高三语文交流会言课件.pptVIP

墙外开花墙内香精耕细作新天地 与安居区所有高三语文人共勉 安居育才中学 蒋生智 2012年12月13日 我们的语文现状 在夹缝中求生存 尽管语文150分，学生大多不够重视。以为语文考90多分到100多点就够了。根本没有想过考110到120分，示弱心理普遍。 数理化一统江湖，几乎没有语文容纳的空间和时间。自习时间和其他零散时间清一色的理科。尤其是理科老师当班主任的班级，语文更成了一根肋骨。 到了高三后期，几乎所有理科或者文综都喊语文让步，甚至直接砍掉一节课。 收交作业比收租还难，一拖再拖，语文老师亲自督促才草草交上来。 我们的语文现状 语文素养严重缺失 语文课堂时间成了他们“修心养性”的时间。杂志、理科作业、睡觉、什么都不做或什么都不想。 根本不研究语文。连一本字典都没有，更没有语文相关的辅导资料。 缺少基本的语文素养。在成都听课，一专家说，要做合格的语文教师必须一口气说300个语文方面的专业术语。素养就在这些不起眼的术语中。 我们的语文现状 阅读和写作在行尸走肉 明知道，语文靠大量阅读，可是很多学生不读书。尤其讲到最为经典的古代文化文学常识，基本不知。没有阅读的气场和氛围，语文岂有容身之所？ 作文总是在李白和杜甫之间，每次作文亦如此。文字功底差、书写卷面乱、是个没有主见的人。不懂得学会欣赏，更不懂得表达自己的人生感悟。 我们的语文现状 规划语文，打有准备的仗。 语文四轮复习： 一轮复习重视教材，全面铺开。以主体复习资料为线索，狠抓教材梳理，重视读背。 二轮复习提升专题，精细设计。依据11年和12年实施了新课程改革的高考题型，针对学生实际专题训练。 三轮复习综合训练，突出能力。保证命题质量，套套好题，有方向性。 四轮复习查漏补缺，解决疑难。再次回归教材，整理试卷，纠错提升。以良好的心态面对高考。 我们的语文策略 捕捉最新信息，不做无用功 语文组的老师纷纷外出听课学习，捕捉最新的语文信息，回来后及时传达，并行之有效开展工作。特高部学衡水模式，重点部学宜川模式。不搞一锅端，分层教学。 我们的语文策略 分析高考真题，列出考点铺盖表 尽管语文考查点很明确，但也不是平均用力。高三语文组教研会分配任务，对近三年新课改地区的语文高考试题进行分析，猜测四川省2013年语文高考的趋势，也便于更有针对性教学。铺盖表涵盖了各大知识体系，合并了课改地区密集考点。同时也熟悉了课改地区题型结构。 我们的语文策略 抓好教研，整合集体智慧 每周一下午定时、定点集体教研。每周确定一个主题，群策群力。分析周考试卷、月考试卷，针对共同问题，形成年级统一解决办法。学校考核语文教师的业绩，不再局限于语文教师个人，首先考核语文学科组的学科有效上线人数，这样把语文组每一位教师的利益捆绑在一起，也只有整合每一位教师的力量，才能推进语文走向高端。不再是单打独斗的局面。 我们的语文策略 抓好作文教学 1.每天语文课前5分钟演讲。有课件、有评比，培养表达能力，积累了丰富的新鲜的素材。 2.每晚19:00—19:10怡情书写。练字也为作文添砖加瓦。好字好分数。 3.每周语文摘抄。教师批阅点评，同时也可以和学生心灵对话。 4.作文训练“短平快”----专门制作了“作文审题立意运思练习模板”。 我们的语文策略 我们的语文策略 5.高三第一轮复习作文分块训练，尽量写作文片断，少写大作文。 6.学生作文，教师写下水作文。当学生把文字变成铅字并张贴在教室外墙，很有成就感，会激发学生写出更多优秀作文。教师写下水作文，给学生示范，潜移默化影响着学生，效果很好。 7.每周安排一节课作为学生的美文阅读.学生的阅读量决定了作文和阅读的高度。别担心你的课程推进程度。放手也是一种爱，更是一种思维方式的转变。 我们的语文策略 早读和晚自习很重要