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云东校区高三语文学案 编制人：刘润峰 编制时间：11、27 编号：97 文言文综合训练（一） 学习目标： 掌握文言实词虚词的推断方法。 积累和掌握文言实词虚词。 学会对人物形象的分析和文章的分析综合。 学会翻译文言句子。 目标达成： 导读： 初读文章，理清文章的人物时间事件，划出文章里的难解的字词，根据语境认真推断。 一、阅读下面一段文言文，完成1～4题。 费祎字文伟，江夏黾阝人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。允白父和请车，和遣开后鹿车给之。允有难载之色．祎便从前先上。及丧所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：吾常疑汝文伟优劣未别也而今而后，吾意了矣。先主立太子，祎与允为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权性既滑稽，诸葛恪、羊等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰：君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。还，迁为侍中。亮北住汉中，请祎为参军。建兴八年，转为中护军，后又为司马。值军师魏延与长史杨仪相憎恶每至并坐争论，延或举拟仪，仪泣涕横集。祎常入其坐间，谏喻分别，终亮之世各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。顷之，代蒋琬为尚书令。琬自汉中还涪，祎迁大将军，录尚书事。 　　延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫。祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：向聊观试君耳!君信可人，必能办贼者也。祎至，敌遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复领益州刺史。祎当国功名，略与琬比。十一年，出住汉中自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断然，后乃行其推任如此。后十四年夏，还成都。 祎仁将祎游学入蜀而今而后，吾意了矣由是众人莫不易观魏军次于兴势而亮特命祎同载据理以答，终不能屈各尽延、仪之用者于时羽檄交驰祎祎祎祎祎祎君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断然，后乃行其推任如此。将文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）?? 1．颜渊季路侍。子曰：“盍各言尔志。”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。” 颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。” 　　　　　（《论语·公冶长》）?? 注：怀：归依。??子曰：“盍各言尔志。”??译文：??②愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。??译文：??③子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”?? 译文： 编制人：刘润峰 编制时间：11、28 编号：98 文言文综合训练（二） 学习目标： 掌握文言实词虚词的推断方法。 积累和掌握文言实词虚词。 学会对人物形象的分析和文章的分析综合。 学会翻译文言句子。 目标达成： 导读： 初读文章，理清文章的人物时间事件，划出文章里的难解的字词，根据语境认真推断。 一、阅读下面一段文言文，完成1～4题。 樊叔略，陈留人也。父欢，仕魏为南兖州刺史、阿阳侯。高氏专权，将谋兴复之计，为高氏所诛。叔略时在髫龀，遂被腐刑，给使殿省。身长九尺，志气不凡，颇为高氏所忌。内不自安，遂奔关西。周太祖见而器之，引置左右。寻授都督，袭爵为侯。大冢宰宇文护执政，引为中尉。叔略多计数，晓习时事，护渐委信之，兼督内外。累迁骠骑大将军、开府仪同三司。护诛后，齐王宪引为园苑监。时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。建德五年，从武帝伐齐，叔略部率精锐，每战身先士卒。以功加上开府，进封清乡县公，邑千四百户。拜汴州刺史，号为明决。宣帝时，于洛阳营建东京，以叔略有巧思，拜营构监，宫室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇，叔略击走之。以功拜大将军，复为汴州刺史。高祖受禅，加位上大将军，进爵安定郡公。在州数年，甚有声誉。邺都俗薄，号曰难化，朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史，政为当时第一。上降玺书褒美之，赐以粟帛，班示天下。百姓为之语曰：“智无穷，清乡公。上下正，樊安定。”征拜司农卿，吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政。自为司农，凡种植，叔略别为条制，皆出人意表。朝廷有疑滞，公卿所未能决者，叔略辄为评理。虽无学术，有所依据，然师心独见，暗与理合。甚为上所亲委，高颎、杨素亦礼遇之。叔略虽为司农，往往参督九卿事。性颇豪侈，每食必方丈，备水陆。十四年，从祠太山，行至洛阳，上令录囚徒。具状将奏，晨起，至狱门，于马上暴