高三政治题型专指导与训练(辨析题).docVIP

2010年高考政治复习学案：文化生活知识结构 一、文化与生活 知 识 点　　 补 充　　 体 味 文 化 文化的外延 文化形式（如文学、艺术等）丰富多彩；文化活动（文化生产、传播、积累的过程）；文化现象（无时不在、无处不在）；文化特色（不同区域、不同人群的文化生活各有特色）；文化形态（有古今地域之别）；文化性质（有先进与落后、健康与腐朽之分） 文化的内涵 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品（意识形态和非意识形态） 文化是人类社会特有的现象（不是纯自然） 文化素养非天生，而是在教育和实践中形成 精神文化与物质载体的关系（通过物质载体透视精神文化） 文化的作用 文化是一种精神力量，在实践中转化为物质力量，对个人和社会产生影响（积极和消极） 文化与经济、政治、综合国力、个人成长 文化与经济、政治相互影响 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映（不一定同步），又反作用于经济和政治（作用性质不同） 文化与经济相互交融：科技、人才、教育推动经济发展；文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中越来越突出 文化与政治相互交融：（国内）提高公民的文化素养，增强参政意识和能力，推动民主和法制的发展；（国际）文化渗透加剧，反对文化霸权主义 文化与综合国力竞争 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力、凝聚力中，成为综合国力的重要标志。 中国在文化发展的国际竞争中应如何应对 文化对个人成长的作用 （人创造文化，文化塑造人） 文化对人们的影响（潜移默化的特点）：影响人的来源、影响人们的实践活动、认识活动、交往方式和思维方式。 对我们的要求：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，增强精神力量 社会发展与人的发展的关系（相互结合、相互促进） 聚焦文化 竞争力 为 什 么 和平与发展成为时代主题，国际竞争的实质是综合国力的较量。文化竞争力倍受关注，其中科技、教 育占有十分重要的地位。 对于发展中国家来说，文化在综合国力的竞争中是维护自身文化安全的精神武器。 怎 么 办 把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神， 优先发展教育和科技；大力发展文化产业，推动文化生产力的发展；做传播中华文化的使者，推动中 华文化走向世界。 二、文化传承与创新 知 识 点　　 补 充　　 文 化 多 样 性 与 文 化 传 播 文化 发展 的过 程是 文化 传承的本质是文化的创新。 文 化 多 样 性 集中表现 民族节日和文化遗产 民族节日是民族文化的集中展示 文化 遗产 地位：一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。作用：展 示世界文化的多样性。保护：以名录方式确立） 世界文化有共性与个性（源于实践的共同规律和差异）。文化多样性是文化的魅力所在，文化是民族的，又是世界的。文化多样性是文化繁荣的前提。 对待文化多样性的正确态度 认同本民族文化，尊重其他民族文化 尊重文化多样性的意义 发展本民族文化，实现世界文化繁荣。 尊重文化多样性的原则 各国文化一律平等 文化 传播 （文化 交流 的过程） 文化传播的途径（三个重要途径：商人贸易、人口迁徙、教育） 文化传播 的媒介 传媒的发展阶段（口语-文字-印刷-电子-网络） 现代大众传媒的产生以印刷媒体的推广为标志，现代信息技术已成为文化传播的主要手段 文化交流对中国和世界的作用（相互促进、共同发展） 对文化传播的正确态度（热情欢迎、主动推动） 文化的继承性与文化发展 文化 继承性 传统文化的继承性表现在传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等的继承 传统文化 的特点 相对稳定性（保留基本特征、具体内涵又因时而变） 鲜明的民族性（是维系民族生存和发展的精神纽带） 传统文化在现实生活中的影响（两面性） 对待传统文化的正确态度—取其精华，去其糟粕（批判继承，辩正否定） 继承和发展 文化继承与文化发展的辩证关系及要求：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。 影响文化发展的重要因素及如何影响：社会、科学技术（特别是现代信息技术）、思想运动、教育 教育在文化传承中的功能、特点：能动性活动，有选择、传递、创造文化