高中数学 1..1 输入、输出和赋值语句课件 新人教A版必修3.pptVIP

* * 温故而知新 1. 什么是算法？什么是程序框图？ 2. 算法的基本逻辑结构有哪些？ 算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。 程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。 算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。 计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能.用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。 基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构。 输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句 常用的程序设计语言： BASIC,C/C++, Delphi ,VB、ASP、Java等等。 各种程序语言都包含了下列基本的算法语句： 语句1 语句2 计算机运行程序语句的基本顺序： 例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要 求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计 算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。 算法： 第一步：输入x的值； 第二步：计算y=x3+3x2-24x+30的值； 第三步：输出y的值。 程序： INPUT “x=”;x y=x^3+3 x^2-24 x+30 PRINT y END 框图: 输入x 开始 输出x,y 结束 例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要 求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计 算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。 程序： INPUT “x=”;x y=x^3+3 x^2-24 x+30 PRINT y END INPUT “提示内容”；变量 输入语句： 1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略； 2.一个语句可以给多个变量赋值，中 间用“，”隔开； 3.无计算功能，不能输入表达式； 4.输入多个数据时用“，”分隔，且个 数要与变量的个数相同。 输入语句 INPUT 的常用方法： INPUT “提示内容”；变量 INPUT 变量 INPUT “提示内容”；变量1，变量2，变量3，… INPUT 变量1，变量2，变量3，… 例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要 求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计 算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。 程序： INPUT “x=”;x y=x^3+3 x^2-24 x+30 PRINT y END 输出语句： PRINT “提示内容”；表达式 1.“提示内容”和它后面的“；”可以 省略； 2.一个语句可以输出多个表达式， 不同的表达式之间用“，”隔开； 3.表达式可以是变量，也可以是计算 公式； 4.有计算功能，能直接输出计算公式 的值。 输出语句 PRINT 的常用方法： PRINT “提示内容”；表达式 PRINT 表达式 PRINT “提示内容”；表达式1，表达式2，表达式3, … PRINT 表达式1，表达式2，表达式3, … PRINT “提示内容” 例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要 求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计 算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。 程序： INPUT “x=”;x y=x^3+3 x^2-24 x+30 PRINT y END 赋值语句： 变量=表达式 1.“=”左侧必须是变量，右侧可以是数字、变量或者是计 算公式； 2.一个语句只能有一个“=”，并且只能给一个变量赋值； 3.有计算功能，可以把表达式的值赋给一个变量。 1.“=”左侧必须是变 量，右侧可以是数字、变量或者是计 算公式； 2.一个语句只能有一个“=”，并且只能给一 个变量赋值； 3.有计算功能，可以把表达式的值赋给一个变量。 1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略； 2.一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间用“，”隔开； 3.表达式可以是变量，也可以是计算公式； 4.有计算功能，能直接输出计算公式的值。 1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略； 2.一个语句可以给多个变 量赋值，中间用“，”隔 开； 3.无计算功能，不能输入表达式； 4.输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同。