[Word中自选图形的妙用.docVIP

开心一刻 学情分析 中学生追求自己的个性，比较喜欢开放、自由的学习环境，主观意识较强。大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，但也有一小部分学生习惯于被动学习，对开放式学习还有陌生感，运用电脑的能力较差,需个别指导。 教学目标 1、知识目标：掌握自选图形的绘制；进一步学习自选图形的组合与遮盖的设置，能够运用自选图形中的各种图形工具拼凑出各种各样的图案。 2、能力目标：培养学生动手能力、想象能力、审美能力、思维能力和创造能力，以及自主探究和协作学习的能力。 3、情感目标：了解祖国传统文化，培养学生的爱国主义情怀，贯穿更强、更快、更高的奥运宗旨，增强团结协作、积极向上精神。 教学重点，难点 重点：自选图形的填充、叠放次序、组合与遮盖效果的技巧。 难点：自选图形遮盖效果和设计综合图形。 教学方法和教学手段 本节课采用“情景教学—任务驱动—自主探究—协作学习”等教学方法相融合的教学模式。以“学生练”为主，把学习的主动权交给学生，在整个教学过程中，教师只是组织者，是学生主动构建知识的帮助者和促进者，通过引导、启发，学生开展自主学习、小组协作学习，进行“思考讨论—探究质疑—自主创新”的活动。? 教学过程 一、激发兴趣、导入新课 (5分钟) 同学们都玩过拼图游戏吧！出示一个七巧板的拼图游戏，请学生完成。 拼图游戏就是把几个简单的图形拼凑成另一种图案，今天我们就在所学的文字处理工具WORD中提供了更为丰富的图形，我们使用这些图形及其功能，会拼凑出更美观和实用的图案，然后引入本课主题《word中自选图形的妙用》。接着出示一组由自选图形组合的图案，使学生感受自选图形组合图案的美观。 二、自主探究、获取新知 (15分钟) 展示课件作品（“福”字） （一）绘制图形 1、简单图形绘制 2、使用“自选图形” 绘制曲线、多边形等复杂的图形 （二）图形的旋转和翻转 （三）设置线型、填充图案格式（重点） （四）在自选图形中添加文字 （五）设置自选图形叠放次序（重点） （六）自选图形的更改与组合 三、巩固新知、掌握技巧 (20分钟) 展示课件作品（奥运五环图），激发学生的兴趣，巩固所学知识，发扬奥运中团结协作的精神，分小组练习，充分发挥自己的想象力和创造力，大胆实践，完成不同遮盖效果的学习；教师个别辅导，及时发现问题，反馈矫正。 这个五环图有两种做法：一种用基本图形的同心圆工具去做，需要把线条颜色选择为“无线条颜色”。另一种用基本图形的椭圆工具去做，需要把线条加粗，填充颜色设置为“无填充色”。 四、延伸迁移、拓宽思路(5分钟) 展示课件作品（各国国旗和奥运会会徽）。我们学校每年都举办一些大型的活动（如：秋季运动会，暑期科学套餐活动，元旦文艺演出等），下期我们一年级的同学还要去学校的试验基地，为了在这些活动中更能体现你们班级的特点，同学们充分发挥你们自己的想象力、创造力，展示你们的聪明才智，为你们班设计班徽或班旗。我们可以想象：如果在我校的运动会上举着你设计的班徽，在我校试验基地飘扬着你设计的班旗，那是怎样的一种情景。 拓展作业：如果哪个同学会使用Powerpoint，请你试一试在Powerpoint中能实现这些效果吗？在Powerpoint中会有什么优势呢？ 5 线型选择 填充颜色择 在图形上输入文字