高考一轮复习人教A数学第一章第一节.pptVIP

备考 考什么 领航 怎么考 1.了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系. 2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题. 3.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集. 4.在具体情境中，了解全集与空集的含义. 5.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集. 6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集. 7.能使用Venn图表达集合的关系及运算. 2.近几年部分省市也力求创新，创造新情境，尽可能做到灵活多样，甚至进行一些小综合，比如新定义题目，与方程、不等式、函数、数列等内容相联系的题目出现. 3.题型以选择题为主，大多都是试卷的第1、2题. 1.集合部分主要以考查集合的定义、基本关系与基本运算为主，题目简单、易做，大多都是送分题. 2.近几年部分省市也力求创新，创造新情境，尽可能做到灵活多样，甚至进行一些小综合，比如新定义题目，与方程、不等式、函数、数列等内容相联系的题目出现. 3.题型以选择题为主，大多都是试卷的第1、2题. [主干知识梳理] 一、元素与集合 1．集合中元素的三个特性：______、_____、_______． 2．集合中元素与集合的关系． 元素与集合之间的关系有 和 两种，表示符号为 和 ． 3．常见集合的符号表示. 集合 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 表示 _ ＋ Z _ _ N 4.集合的表示法：_______、 _______ 、 _______ ． 确定性 互异性 无序性 属于 不属于 ∈ ? N*或N Z Q R 列举法 描述法 韦恩图 二、集合间的基本关系 三、集合的基本运算 [基础自测自评] 1．(2013·北京海淀区模拟)已知全集U＝R，则正确表示集合M＝{－1，0，1}和N＝{x|x2＋x＝0}关系的韦恩(Venn)图是(　　) 【答案】　B 2．(教材习题改编)设全集U＝{1，2，3，4}，集合M＝{1，4}，N＝{1，3，5}，则N∩(?UM)＝(　　) A．{1，3}　　　　　　　　B．{1，5} C．{3，5} D．{4，5} 【解析】　先求出M的补集?UM＝{2，3，5}，N＝{1，3，5}，则N∩(?UM)＝{1，3，5}∩{2，3，5}＝{3，5}． 【答案】　C 3．(2012·福建高考)已知集合M＝{1，2，3，4}，N＝{－2，2}，下列结论成立的是(　　) A．N?M B．M∪N＝M C．M∩N＝N D．M∩N＝{2} 【解析】　∵－2?M，可排除A；M∪N＝{－2，1，2，3，4}，可排除B；M∩N＝{2}，故应选D. 【答案】　D 4．(教材习题改编)已知集合M＝{－1，0，1}，N＝{x|－1＜x＜3}，则M∩N＝________． 【解析】　∵M＝{－1，0，1}，N＝{x|－1＜x＜3}， ∴M∩N＝{0，1}． 【答案】　{0，1} ?5．已知集合A＝{x|x≤1}，B＝{x|x≥a}，且A∪B＝R，则实数a的取值范围是________． 【解析】　借助数轴可知a≤1，如图所示． 【答案】　a≤1 [关键要点点拨] ? 1．注意区分几种常见集合 研究一个集合，首先要看集合中的代表元素，然后再看元素的限制 条件，当集合用描述法表示时，注意弄清其元素表示的意义是什么. 2.注意空集的特殊性 空集是不含任何元素的集合，空集是任何集合的子集．在解题时，若未明确说明集合非空时，要考虑到集合为空集的可能性．例如：A?B，则需考虑A＝?和A≠?两种可能的情况． 考向一　元素与集合 　 (1)(2012·江西高考)若集合A＝{－1，1}，B＝{0，2}，则集合{z|z＝x＋y，x∈A，y∈B}中的元素的个数为(　　) A．5　　　 B．4 C．3 D．2 [听课记录]　涉及集合中元素个数的问题，常用枚举法求解．本题可用枚举法求解：当x＝－1，y＝0时，z＝－1；当x＝－1，y＝2时，z＝1；当x＝1，y＝0时，z＝1；当x＝1，y＝2时，z＝3.故z的值为－1，1，3，故所求集合为{－1，1，3}，共3个元素． [答案]　C [答案]　－1或0 在数集{2x，x2－x}中，实数x的取值范围是________． [听课记录]　实数x的取值满足集合元素的互异性， 则2x≠x2－x，解得x≠0且x≠3