河南省确山县第二高级中学人教版高中化学教案必修一2.3氧化性、还原性强弱比较方法.docxVIP

确山二高高一年级化学学科共案时 间： 星 期：主 备 人：贾旺义 使用人：【教学主题】（氧化性、还原性强弱比较方法）【教学目标】掌握物质氧化性、还原性强弱比较方法【知识梳理】方法归纳：?物质氧化性、还原性强弱的比较，实质上是物质得失电子难易程度的比较。即物质越易得到电子，则其氧化性越强，越难得到电子则其氧化性越弱；反之，物质越易失去电子，则其还原性越强，越难失去电子，则其还原性越弱。?一.?利用化合价，比较物质氧化性、还原性的强弱??由同种元素形成的不同价态物质的氧化性和还原性的强弱规律：元素的最高价态只具有氧化性，元素的最低价态只具有还原性，元素的中间价态既具有氧化性又具有还原性。如：由铁元素组成的物质，氧化性：；还原性：。?二.?利用元素活泼性的不同，比较物质氧化性、还原性的强弱??1.?对金属而言，金属越活泼（金属性越强），其单质的还原性越强，其金属阳离子的氧化性越弱。如：对金属活动性顺序表而言：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，其活泼性（金属性）依次减弱；单质的还原性：KCaNaMgAlHgAgPtAu；离子的氧化性：。??2.?对非金属而言，非金属越活泼（非金属性越强），其非金属单质的氧化性越强，其阴离子的还原性越弱。??如：对一般的非金属活动性顺序而言：F、Cl、Br、I、S，其活泼性（其金属性）依次减弱；其单质的氧化性：；其阴离子的还原性：。??Si、P、S、Cl的活泼性（非金属性）依次增强；其单质的氧化性：SiPSCl2；其阴离子的还原性：。?三.?利用氧化还原反应比较物质氧化性、还原性的强弱??对一般的氧化还原反应，氧化性：氧化剂氧化产物；还原性：还原剂还原产物。如：?? 氧化剂??还原剂??氧化产物??还原产物??氧化性：；还原性：。????还原剂??氧化剂??FeCl3 既是氧化产物，又是还原产物??氧化性：；还原性：。??综上可知，氧化性：；还原性：。?四.?利用同一起点反应进行的难易程度来比较物质氧化性、还原性的强弱??1.?与同一还原剂的反应越易进行，其氧化剂的氧化性越强，说明越易得到电子。如：???? ??显然，从反应的条件可以看出与同一还原剂Cu反应时，浓硝酸比浓硫酸易于发生。氧化剂的氧化性：浓硝酸浓硫酸。????????从反应方程式可看出，与同一还原剂Cu反应时，浓硝酸比稀硝酸易于发生。氧化剂的氧化性：浓硝酸稀硝酸。??2.?与同一氧化剂的反应越易进行，其还原剂的还原性越强，说明越易失去电子。??如：????从与同一氧化剂稀硝酸的反应可以看出，Zn与稀硝酸的反应比Cu易发生。还原剂的还原性：ZnCu。??以上比较规律，仅就中学知识而言。这些比较方法，既帮助学生解决了有关物质氧化性、还原性强弱的比较问题，也使学生从不同的角度理解了物质氧化性、还原性强弱的本质，提高了综合运用知识的能力。练习:1.在3Cl2 +8NH3 =6NH4Cl +N2 反应中，还原性最强的物质是 A、Cl2 B、NH3 C、NH4Cl D、N22.在反应KI +5KIO3 +3H2S =3I2 +3K2SO4 +3H2O 中，被氧化的碘元素和被还原的碘元素的质量比是A、1：5B、5：1C、6：1D、1：63.下列变化中，需加入氧化剂才能进行的是 ( )A、Br－→Br2 B、Cr2O72－→Cr3＋C、S2－→HS－D、NO3－→NO4.已知：2BrO3－ +Cl2=Br2 +2ClO3－ ；5Cl2 +I2 +6H2O =2HIO3 +10HCl；ClO3－ +5Cl－ +6H+ =3Cl2+3H2O判断下列物质氧化能力强弱顺序为: A、ClO3－＞BrO3－＞IO3－＞Cl2 B、BrO3－＞Cl2＞ClO3－＞IO3－C、BrO3－＞ClO3－＞Cl2＞IO3－ D、Cl2＞BrO3－＞ClO3－＞IO3－ 5.已知X2、Y2、Z2、W2四种物质的氧化能力为W2＞Z2＞X2＞Y2，下列氧化还原反应能发生的是A、2NaW + Z2= 2NaZ + W2B、2NaX + Z2 = 2NaZ + X2C、2NaY + W2 = 2NaW + Y2D、2NaZ + X2= 2NaX + Z26.用KClO3制氧气和用KMnO4 制氧气，若制得相同质量的氧气，上述反应中转移的电子数之比为 ()A、1：1B、1：2C、2：1D、2：37.在xR2＋ +y H＋ +O2 =m R3＋+n H2O 的离子反应中，m 的值为: A、2xB、4C、y/2D、2n8.元素从化合物中被置换成单质时，该元素 ()A、一定被氧化B、可能被氧化，也可能被还原C、一定被还原D、既不被氧化，也不被还原9.下列反应需要加入氧化剂才能实现的 ( )A、SO3→SO42－ B、HCl →