河南省确山县第二高级中学人教版高中历史教案必修三第18课 新时期的理论探索.docxVIP

确山二高 年级 学科共案时 间： 星 期：主 备 人：朱东亮 使用人：【教学主题】第18课　新时期的理论探索【教学目标】概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义； 概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建 设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。【知识梳理】知识点一　　伟大的转折1．背景“ ”结束后，中国将向何处发展。2．过程(1)中共中央工作会议①内容：着重阐述毛泽东 的观点，号召大家解放思想， ，团结一致向前看。②意义：在中国面临何去何从的重大历史关头，冲破“ ”的禁锢，成为建设中国 新理论的宣言书。(2)十一届三中全会①内容：a．确立了解放思想、 的思想路线。b．决定把党和国家工作的重点转移到 建设上来。②意义：我国的 从此揭开序幕，中国人民开始走上建设 道路。【知识点拨】关于真理标准问题的讨论关于真理标准问题的讨论主要是由于粉碎“四人帮”后，党的主要领导人在指导思想上继续犯“左”的错误，公开提出“两个凡是”的错误方针而在全国掀起的一场关于真理标准问题的讨论。讨论的实质在于是否坚持马克思主义、毛泽东思想。目的在于纠正“文革”以来的极“左”路线，冲破理论禁区。这场讨论肯定了“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”的错误观点，重新确立了实事求是的马克思主义的思想路线，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。这是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。知识点二　　邓小平理论的形成1．过程(1)中共十二大①时间： 年。②内容：邓小平提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来， ，建设中国特色的社会主义。(2)中共十三大①时间： 年。②内容：系统提出了 的理论，规定党在社会主义初级阶段“ ”的基本路线。会议 对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。(3)南方谈话①时间： 年。②内容：a．问题：“什么是社会主义、 ”。b．本质：解放生产力、 ，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕．c．标准：“三个有利于”，即是否有利于发展社会主义的 ，是否有利于增强社会主义国家的 ，是否有利于提高人民的 。(4)中共十四大①时间： 年。②内容：提出必须用邓小平建设 武装全党，明确改革的下一步目标是建立 。(5)中共十五大①时间： 年。②内容：决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《 》。(6)其他思想：提出“ ”的伟大构想，阐述了 是当今世界的两大主题等思想。2．意义邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了 ，是引导中国人民进行 和 的伟大旗帜。【思维升华】邓小平理论的形成过程(1)酝酿：粉碎“四人帮”后，邓小平针对“两个凡是”，提出要“用准确的完整的毛泽东思想”来指导党的工作。1978年5月，掀起了一场关于真理标准问题的讨论，进一步解放了思想。(2)产生：1978年12月，邓小平在中央工作会议上，发表了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，成为开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书，实际上也是十一届三中全会的指导思想。十一届三中全会把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，并作出改革开放的伟大决策。(3)发展：1982年，中共第十二次全国代表大会提出“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的理论。中共十三大提出社会主义初级阶段理论。(4)走向成熟并形成体系：1992年初邓小平发表“南方谈话”。这个谈话围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，从理论上作出了新回答，是邓小平理论走向成熟的集大成之作。中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；中共十五大把邓小平理论作为党的指导思想写进党章。知识点三　“三个代表”重要思想1．背景(1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。(2)中国共产党面临怎样完善自身、 的新问题。2．内容(1)始终代表中国 的发展要求。(2)始终代表中国 的发展方向。(3)始终代表中国 的根本利益。3．地位2002年，在中共十六大上“三个代表”重要思想被确立为全党的 ，写进了《中国共产党章程》。4．评价 (1)涵盖了社会主义 、 、 等各个方面，是一个完整的科学的思想体系。(2)是指导 不断开创新局面的强大思想武器。(3)进一步回答了 、怎样建设社会主义的问题。(4)创造性地回答了 、怎样建设党的问题。【重点阐释】1.如何正确理解“三个代表”重要思想 (1)内涵：“三个代表”要求我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。这是马克思主义中国化的最新成果。(2)本质：“