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三年级上《美丽的小兴安岭》先学后教教学课件第二课时
* 23、美丽的小兴安岭 请你读一读—— 融化 涨满 浸在 利剑 刮过 舔着 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 千万缕 又松又软 密密层层 葱葱茏茏 学习目标 1、会写7个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 自学指导一： 自由大声朗读课文，请同学们边读课文边思考： 作者写了小兴安岭四个季节的哪些景物？这些景物的特点是什么？ 5分钟左右，比谁爱动脑筋 动脑筋? 按照课文描写景物的顺序填表: 描写的景物 冬 秋 夏 春 季节 树木 树木 树木 树木 积雪 小溪 小鹿 溪水 晨雾 阳光 野花 落叶 野果 药材 白雪 紫貂 黑熊 松鼠 什么？ 怎么样? 春 树 积雪 小鹿 抽出新枝 长出嫩叶 汇成小溪 淙淙流淌 溪边散步 无拘无束 什么？ 怎么样? 夏 树 晨雾 阳光 野花 葱葱茏茏 密密层层 谷中升起 弥漫森林 利剑一样 穿过树梢 五颜六色 向阳盛开 什么？ 怎么样? 秋 树 山葡萄 榛子 蘑菇 木耳 人参 松柏苍翠落叶飞舞 酸甜可口 又香又脆 鲜嫩名贵 葡 萄 木 耳 蘑 菇 人 参 什么？ 怎么样? 冬 树 厚雪 紫貂黑熊 松鼠 积满白雪 没过膝盖 躲进洞穴 盼望春归 紫 貂 松 鼠 黑 熊 1.本文是按照（ ）（ ）（ ） 来划分段落的？ 3.作者通过对（ ）的描写，表达了作者对（ ）的（ ）之情。 2.作者抓住了小兴安岭（ ）的变化，突出了它（ ）的特点。所以课文以（ ）为课 题。 总 分 总 四季 美丽 《美丽的小兴安岭》 小兴安岭四季 祖国大好河山 喜爱赞美 *
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