高三理科数学（普通班）一轮复习课件：第二篇第7节　函数的图象.ppt

备选例题 【例1】 在同一个坐标系中画出函数y=ax,y=sin ax的部分图象,其中a0且a≠1,则下列所给图象中正确的是(　　) 经典考题研析 在经典中学习方法 利用函数的变化趋势识别函数图象 【典例】 (2014高考新课标全国卷Ⅰ)如图,圆O的半径为1,A是圆上的定点,P是圆上的动点,角x的始边为射线OA,终边为射线OP,过点P作直线OA的垂线,垂足为M,将点M到直线OP的距离表示为x的函数f(x),则y=f(x)在[0,π]上的图象大致为(　　) 审题指导 关键点 所获信息 PM⊥OA 点P,M的坐标 点M到直线OP的距离为f(x) 在Rt△OPM中建立关系式 解题突破:用含x的三角函数分别表示出点P,M的坐标,再建立f(x)的关系式,注意特殊点的函数值 命题意图:本题主要考查单位圆及三角函数的定义,考查学生的识图、读图能力以及转化能力. 点击进入课时训练 第7节　函数的图象 知识链条完善 考点专项突破 经典考题研析 知识链条完善 把散落的知识连起来 【教材导读】 若函数y=f(x+a)是偶函数(奇函数),那么y=f(x)的图象的对称性如何? 提示:由y=f(x+a)是偶函数可得f(a+x)=f(a-x),故f(x)的图象关于直线x=a对称(由y=f(x+a)是奇函数可得f(x+a)=-f(a-x),故f(x)的图象关于点(a,0)对称). 知识梳理 1.利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线.首先:①确定函数的定义域;②化简函数解析式;③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等);其次:列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等),描点,连线. 2.图象变换 (1)平移变换 (2)对称变换 ①y=f(x)与y=-f(x)关于x轴对称; ②y=f(x)与y=f(-x)关于y轴对称; ③y=f(x)与y=-f(-x)关于原点对称; ④y=ax(a0且a≠1)与y=logax(a0且a≠1)关于y=x对称. f(ax) af(x) 夯基自测 A　 1.函数y=x|x|的图象的大致形状是(　 ) C 3.已知图①中的图象对应的函数为y=f(x),则图②中的图象对应的函数为(　 　) (A)y=f(|x|) (B)y=|f(x)| (C)y=f(-|x|) (D)y=-f(|x|) C 答案:上　3 解析:①错误,因为两个函数的定义域不相同;②错误,前者是函数y=f(x)图象本身的对称,而后者是两个图象间的对称;③错误,例如函数y=|log2x|与y=log2|x|,当x0时,它们的图象不相同;④错误,函数y=af(x)与y=f(ax)分别是对函数y=f(x)作了上下伸缩和左右伸缩变换,故函数图象不同;⑤正确,由y=f(x+a)是偶函数可得f(a+x)=f(a-x),故f(x)的图象关于直线x=a对称. 答案:⑤ 考点专项突破 在讲练中理解知识 考点一 作函数的图象 (2)将函数y=log2x的图象向左平移一个单位,再将x轴下方的部分沿x轴翻折上去,即可得到函数y=|log2(x+1)|的图象,如图(2)所示. 反思归纳 画函数图象的一般方法 (1)直接法.当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的基本初等函数时,就可根据这些函数的特征直接作出. (2)图象变换法.若函数图象可由某个基本初等函数的图象经过平移、翻折、对称得到,可利用图象变换作出,但要注意变换顺序.对不能直接找到熟悉的基本初等函数的要先变形,并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响. 提醒:可先化简函数解析式,再利用图象的变换作图. 考点二 函数图象的识别 【例2】 (1)(2016杭州模拟)已知函数f(x)是定义在R上的增函数,则函数y=f(|x-1|)-1的图象可能是(　　) 解析: (1)根据题意,由于函数f(x)是定义在R上的增函数,那么可知函数y=f(|x-1|)-1的图象先是保留在y轴右侧的图象不变为增函数,再作关于y轴对称的图象,再整体向右平移一个单位,再整体向下平移一个单位,那么可知为先减后增,同时关于直线x=1对称,故选B. 反思归纳 知式选图的策略 (1)从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象的上下位置; (2)从函数的单调性(有时可借助导数),判断图象的变化趋势; (3)从函数的奇偶性,判断图象的对称性; (4)从函数的周期性,判断图象的循环往复; (5)从函数的特殊点(与坐标轴的交点、经过的定点、极值点等),排除不合要求的图象. 提醒:注意联系基本初等函数图象的模型,当选项无法排除时,代特殊值,或从某些量上寻找突破口. 【即时训练】 若函数y=f(x)的图象如图所示,则函数y=-f(x+1)的图象