【学案导学】语文粤教版必修2素材：文本助读第1课我的母亲Word版含答案.docxVIP

第1课　我的母亲世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲的人是母亲。有人说，母亲是一首深情的颂歌，古往今来，永唱不衰；也有人说，母亲是一只临行前的行囊，受用一生，取之不竭；更有人说，母亲是一双推动摇篮的手，推动了生命，也推动了世界。老舍提到母亲时这样说：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”今天，让我们一同走近老舍笔下的母亲，去感受、去品味字里行间折射出的母爱！知识链接1．作者简介老舍(1899—1966)，满族，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代小说家、戏剧家、人民艺术家。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作。1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。建国后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。“文化大革命”初期因受迫害而弃世。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为“作家劳动模范”。2．背景探寻《我的母亲》是老舍先生在得到“母亲去世一年”的消息后，饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世，自己艰难的降生，父亲的死亡，自己家在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸，母亲撑持整个家的坚强与辛酸，终生的刚强与贫苦。这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、第十期合刊上，是为纪念母亲而写的，是老舍先生最为优秀的一篇散文作品。3．文体知识写人散文：写人散文首先要具有散文的写作特点。写人是写作的目的，叙事是为刻画人物服务的，目的是突出人物的性格特征，表现人物的精神和品质。在选材上要遵循“一人多事”的特点，多方选取和人物密切相关的材料，从多个角度展现人物的个性，力求使人物形象饱满，栩栩如生；在叙述中抒发自己对人物的真实情感。名言警句歌颂母爱的名句1．无父何怙，无母何恃？——《诗经》2．十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》3．谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》4．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基5．人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”；最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦母爱如海，母亲是师——老舍《我的母亲》解读老舍是一个含蓄、内敛的人，然而，阅读老舍的《我的母亲》一文时，我们却分明可以感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃着的感情的潮水。是什么力量使作者的感情如此的奔放呢？母爱如海“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”，危难当头，母亲毫不畏惧，“她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女”。母亲就是这样“要从无办法中想出办法来”，这知其不可而为之的勇气，不正是无私母爱的折射吗？在家境极其困难的情况下，“我”偷偷地考入了师范学校，母亲知道后不但没有责怪“我”，还想方设法筹齐了保证金，“含泪把我送出门去”。这让母亲“作了半个月的难”才筹齐的“巨款”，不正是无私母爱的结晶吗？“三姐是母亲的右手”，但是，“她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春”，“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”。这悲壮的一幕，不正是无私母爱的胜利吗？而最催人泪下的，则要数母亲在除夕之夜送“我”返校的情景。“除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中”时，“母亲笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心情和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。而“及至听说我还须回校”时，她先是“愣住了”，然后是半天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”，包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲“递给我一些花生”，说了声“去吧，小子”。母亲的这一声“去吧，小子”，听起来极平常，仔细品味，却不由得让人潸然泪下：母亲是多么渴望儿子与自己一起热热闹闹地过春节，然而，当她明白“我”必须返校时，她故作平静地让“我”离去。母亲这平静的反应下遮掩着多少的理解，多少的深情啊！母亲的音容笑貌宛在眼前，让老舍泪眼朦胧，又怎能不让读者为之鼻酸呢！其实，母亲所爱的又何止自己的子女呢？姑母时常闹脾气，单在鸡蛋里找骨头，她都默默地忍受着，还自我解嘲地说：“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”而“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面”，“凡是她能作的，都有求必应”。这默默忍受、乐于助人的背后所闪耀着的，不都是母爱的光芒吗？没有什么豪言壮语，甚至连话也说得不多的母亲，就是这样默默地用自己的行动爱着自己的子女，爱着自己的家庭，爱着自己的亲友，爱着自己的邻居……总之，她有着大海一般无私、宽广的胸怀，无时不在为自己所爱的一切默默地奉献着。母亲是师“我”的母亲虽