三维设计（练酷版）高三生物一轮复习课件：必修3第1单元第2讲通过神经系统的调节.pptVIP

生理或病理现象 参与(损伤)神经中枢 考试专心答题时 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与 聋哑人表演“千手观音”舞蹈 大脑皮层视觉中枢、言语区 的V区、躯体运动中枢等 某同学跑步时 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 植物人 大脑皮层损伤、小脑功能退化， 下丘脑、脑干和脊髓功能正常 高位截瘫 脊髓受损伤，其他部位正常 思路 预测结果 结果的原因分析 ① 是 反射弧完整，能够对刺激作出反应 ② 否 刺激产生的兴奋在反射弧中的传导和传递需要时间，故刺激与屈腿不会同时发生 ③ 是 电刺激使腓肠肌的肌细胞产生动作电位或兴奋，引起肌肉收缩 ④ 否 兴奋在神经肌肉接点的传递是单向的，故坐骨神经上测不到电位变化 “练2年模拟”见“课时跟踪检测（二十九）” (单击进入电子文档) 测量方法 测量图解 测量结果 膜内外电位测量：电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧 兴奋传导的膜外电位测量：电表两极均置于神经纤维膜的外侧 受损功能区 障碍症特征 功能障碍症 S区 不能_____(听得懂、看得懂) 运动性失语症 W区 不能_____(听得懂、看得懂) 失写症 V区 看不懂 _______ H区 听不懂(会写、会讲、会看) ______失语症 讲话 写字 失读症 听觉性 选项 比较项目 现象Ⅰ 现象Ⅱ ① 反射弧的完整性 不完整 完整 ② 是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要 ③ 参与反射的神经元数量 多 少 ④ 缩手相关肌细胞数量 多 少 考点 一 反射和反射弧 考点 二 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 考点 三 神经系统的分级调节和人脑的高级功能 二级训练·达标冲关 项目 数量 长度 分支数 功能 树突 ___ ___ ___ 接受兴奋 轴突 ___ ___ ___ ____兴奋 多 短 多 少 长 少 传导 比较项目 兴奋在神经纤维上的传导　　　 兴奋在神经元间的传递　　 结构基础 _______________ _____ 信号形式(或变化) ______ ______________ __________　　　　　　 速度 ___ ___ 方向 ________ ________ 电信号 电信号→化学信 突触 号→电信号 快 慢 可以双向 单向传递 神经元(神经纤维)