人教版高中生物选修三4.2《关注生物技术的伦理问题》课件（共31张）.ppt

(1)克隆羊多利的遗传性状基本与 绵羊一致 (2)三只绵羊中哪一只羊没有为多利提供遗传物质? (3)克隆羊多利的成功，在技术上突破之处是（ ） A．供核细胞是体细胞 B．供核细胞是胚胎细胞 C．胚胎移植技术 D．细胞核移植技术 A 第三只羊 A (4)克隆多利的过程是否遵循孟德尔的遗传分离规律?为什么? 克隆为无性繁殖过程，孟德尔的遗传规律仅在进行有性生殖的有性生物的减数分裂过程中起作用。 (5)你是否赞同克隆人?谈谈你的看法 不赞同，赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆。 例2．设计试管婴儿技术可以给人类解决什么医学问题(　　) A．进行同一配型的骨髓移植 B．解决不孕夫妇的生育问题 C．进行基因筛选，达到优生优育 D．得到所期望性别的胎儿 退出 解析：所谓“设计试管婴儿”，实际上就是指体外受精形成的胚胎(几个细胞期)在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。一般我们所说的试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。因此，设计试管婴儿的出现可以解决白血病患者的骨髓配型问题。B项属于试管婴儿的技术，不是“设计试管婴儿”。设计婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例，违反伦理道德；进行基因筛选更是禁止的。 答案：A * 1.限制性内切酶 课堂小结 4.2 关注生物技术的伦理问题 如果有一天克隆人真的来了，我们该怎么办？ 用设计试管婴儿的办法救治自己的孩子，是否合乎伦理？ 1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利弊。 2.通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考（重点、难点）。 克隆技术引发的伦理问题 生殖性克隆：是指出于生殖目的使用克隆技术在实验室制造人类胚胎，然后将胚胎置入人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。 治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方法需要胚胎干细胞，故科学家在实验室制造人类胚胎以提取胚胎干细胞。这种用于医疗目的，称为治疗性克隆。 克隆技术引发的伦理问题 观点 理由 1.不赞成 (1)克隆人严重违反了人类伦理道德； (2)克隆人冲击了现有的婚姻家庭和两性关系等传统的伦理道德观念； (3)克隆人是制造在心理上和社会地位上都不健全的人； (4)克隆技术尚不成熟。 2.赞成 (1)技术问题可以通过胚胎分割，基因诊断和染色体检查等方法得到解决； (2)克隆人是一项科学研究，既然是科学，就应该允许研究克隆人。 3.中国政府的态度 禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆人。 坚持“四不原则”：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人。 1、伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？ 伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题，而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。 2、你愿意被科学家克隆吗？为什么？ 从科学角度、伦理角度和社会需求角度讨论，现在不宜克隆人。我国明确禁止生殖性克隆人，一再重申的四不原则，体现了中国大多数人的价值观取向。 设计试管婴儿的伦理性问题 体外受精技术,俗称“试管婴儿”，目前是世界上最广为采用的生殖辅助技术。“试管婴儿”并不是真正在试管里长大的婴儿，而是从卵巢内取出几个卵子，在实验室里让它们与男方的精子结合，形成胚胎，然后转移胚胎到子宫内，使之在妈妈的子宫内着床，妊娠。 什么是“试管婴儿”？ 设计试管婴儿的伦理性问题 正常的受孕需要精子和卵子在输卵管相遇，二者结合，形成受精卵，然后受精卵再回到子宫腔，继续妊娠。所以“试管婴儿”可以简单地理解成由于实验室的试管代替了输卵管的功能而称为“试管婴儿”。 什么是“试管婴儿”？ 试管婴儿简图 中国大陆第一例试管婴儿 1988.03.10出生于北京 实际上就是指体外受精形成的胚胎（几个细胞期）在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断HLA的类型等等，有选择地把胚胎植入母体子宫，以达到出生所需类型婴儿的一种技术手段。一般我们所说的做试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。 “设计试管婴儿” 观点 理由 1.不符合伦理道德 (1)把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊敬； (2)早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于”谋杀”； (3)有人会滥用设计试管婴儿技术，而设计婴儿性别。 争论焦点 2.符合伦理道德 (1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好，最快捷的办法之一； (2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤； (3)脐带血乃试管婴儿的”