生长素的生理作用 孙立伟.pptVIP

第三章 第二节 生长素的生理作用 生物组：孙立伟 问题探讨 1.生长素的浓度 2.器官种类 3.细胞的成熟情况 4.植物种类 向日葵和番茄的在开花期间，遇见连阴雨的天气，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素类似物，二者的最终产量会怎么样呢？ 探究实验的一般流程 为促进某种植物扦插枝条顺利生根，，一技术员用几种不同浓度的NAA——一种人工合成生长素类似物溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况，从试验结果（如下图）来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用（ ） A．3mg·ml-1 B.6mg·ml-1 C.9mg·ml-1 D.4.5mg·ml-1 一.生长素的生理作用 　1.两重性 　2.影响生长素发挥作用的因素 3.顶端优势 二.生长素类似物的概念及应用 1.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能( ) A.迅速生长； B.进行光合作用； C.产生生长素；D.储存较多的有机物。 2.植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（ ） A．顶芽里的生长素浓度过高 B．顶芽里的营养物质积累过多 C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D．侧芽里的生长素浓度不够 * * * * * * * 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 生长素浓度与所起作用的关系 A B C D 茎 B’’ C’’ 芽 B’ C’ 不同植物器官，生长素促进其生长的最适浓度相同吗？ 对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么样的关系呢？ 既能促进生长，也能抑制生长 既能促进发芽，也能抑制发芽 既能防止落花落果，也能疏花疏果 表现 生理作用两重性 较低浓度—— 促进生长 较高浓度—— 抑制生长 影响生长素生理作用有关的因素 双子叶植物＞单子叶植物 幼嫩细胞＞老细胞 根＞芽＞茎 低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物 由于_____作用，生长素在____两点浓度高，对于___来说，这个浓度是促进生长的，因而下面生长较____,同样的生长素浓度，对于植物的____来说，会_____生长，因而其下面生长较___，上面生长较___。 A B C D 重力 BD 茎 快 根 抑制 慢 快 来到太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？ 1.为什么会出现顶端优势呢？ 思考 A B C 2.A、B、C三点进行比较说明了什么? 解除顶端优势 去除顶端 顶端优势的应用 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，因此在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。 生长素为什么不能大规模地应用？ 在农业生产上，2，4-D可用于玉米田除草，其原理是：( ) A.高浓度时促进杂草衰老 B.高浓度时抑制杂草生长； C.低浓度时促进杂草衰老； D.高浓度时促进小麦生长。 生长素类似物的应用 B 1.除草剂 2.防止果实、叶片的脱落 3.促进结实、获得无子果实 用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的 其染色体数目与正常果实一样吗？ 4.促进扦插枝条生根 设计实验 进行实验 结果分析 提出问题 作出假设 若想实验假设合理应该先做_______ 预实验 可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。 可避免人力、物力、财力的浪费 实验过程 实验中注意的事项 探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 实验基本步骤 一 取材： 二 配置溶液 三 处理枝条 四 培养 五 记录实验结果 根的数目或长度 把处理过的枝条依次放入装有等量清水的器皿中放在相同条件下培养 方法 注意：枝条的形态学上端削为_______，下端要削成______这样在扦插后________________________________ 可增加与溶液的接触面积 平面 斜面 用生长素类似物溶液处理枝条的方法 沾