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第一章.大学生自我意识与培养 （一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案） 1．下列关于心理异常经过系统治疗后的描述中不正确的是（ B )。 A．异常心理可以部分改善 B．异常心理无法被矫正 C．精神障碍者的心理活动并不是完全异常的 D．正常和异常心理活动之间可以互相转换 2．社会心理学意义上的自我意识包含三种成分，它们分别是（ C ）。 A．自我觉知、自我情感、自我评价 B．自我评价、自我情感、自我意向 C．自我认知、自我情感、自我控制 D．自我认知、自我表现、自我意向 3．在判断正常心理和异常心理时，按照“社会适应标准”的要求，正常人的行为符合社会准则，能够（ A ）。 A．根据社会要求和道德规范行事 B．根据自己的思想意识行事 C．按照自我认可的方式行事 D．与自我要求一致 4．个体由于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的体验，这属于（ B ）。 A．自我认知 B．自我情感 C．自我意向 D．自我觉知 5．公开的、社会的，与他人密切相关的自我是（ B ）。 A．实用自我 B．社会自我 C．理想自我 D．公我 6．在意向上表现为追求智慧、能力的发展和追求理想、信仰的自我意识属于（ D ）。 A．生理自我 B．物质自我 C．社会自我 D．心理自我 7．有一种自我意识，是个体对自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，这种自我意识是（ A ）。 A．可能自我 B．心理自我 C．理想自我 D．实用自我 8．发动和维持自我意识的条件是（ C ）。 A．自我意向 B．自我表现 C．自我觉知 D．自我评价 9．下列描述中不符合“人格相对稳定性原则”的内涵的是（ B ）。 A．每个人在长期的生活道路上，都会形成自己独特的人格心理特征 B．人格类型与心理结构之间具有对应关系 C．人格特征一旦形成，便有相对的稳定性 D．人格特征具有倾向性和独特性 10．社会是个大舞台；家庭、学校、社区，不同的角色，不同的体验。请你结合乐乐的角色体验。其他各门成绩都不错的乐乐在英语考试失利后，沮丧地说：“我怎么什么都不会啊!”下列选项能帮助她用全面的观点正确认识自我的是（ B ）。 A．知人者智，自如者明 B．金无足赤，人无完人 C．士别三日，刮目相看 D．有则改之，无则加勉 11．科学家研究发现，被动物抚养长大的人类诸如狼孩、熊孩等没有自我意识，其根本原因在于（ B ）。 A．他们存在生理缺陷 B．他们没有参与社会生活、与他人相互作用 C．他们并没有出现物一我感觉分化 D．他们的生理发展不成熟 12．个体自我概念发展的核心机制是（ D ）。 A．生理的成熟和发展 B．对有关自我词的掌握 C．自我觉知 D．认知能力的提高和社会互动 13．“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮遭，吾不如萧何。连百万之军，战必胜。攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦的话启迪我们，正确认识自我应该( A )。 ①正视自己的缺点②以人为镜，反省自我 ③看到自己的优点④改进不足，完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在此基础上加工有关自己的信息。( B ) A．自我知觉 B．自我概念 C．自我评定 D．自我图式 15．学生小华在与同学交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一自卑心理，我们应帮助他树立正确的观念是( B ) A．青春期存在心理矛盾是正常的 B．要用发展的眼光看自己 C．谦虚使人进步，骄傲使人落后 D．要主动与同学正常交往 16．“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知!“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们( A ) A．要全面客观地认识、评价自己 B．人不可有傲气，也不可有傲骨 C．自我评价不利于个人的健康成长 D．不客观评价自己会产生自负心