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这些都考过了，还可怎么考？ x 关于弹簧劲度系数与其长度关系的教学 一定要做弹簧类问题的专题，让“反复无常”的弹簧现出原形！ (2)测间距 一、就题论题 二、实验复习的“底层问题” 从三年高考实验题谈实验复习 昆三中杨明炳 一、就题论题 二、实验复习的“底层问题” （13年）22．（8分） 某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图(a)所示．向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放； 小球离开桌面后落到水平地面． 通过测量和计算，可求得弹簧被 压缩后的弹性势能． 回答下列问题： (1)本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等．已知重力加速度大小为g.为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的________(填正确答案标号)． A．小球的质量m B．小球抛出点到落地点的水平距离s C．桌面到地面的高度h D．弹簧的压缩量Δx E．弹簧原长l0 (2)用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek＝______． (3)图(b)中的直线是实验测量得到的s－Δx图线．从理论上可推出，如果h不变，m增加，s－Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”)；如果m不变，h增加，s－Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”)．由图(b)中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与Δx的________次方成正比． 图(b) [解析] (1)由平抛运动规律知 ： 可得： ，故需测小球质量m、抛出点到落地点的水平距离s和桌面到地面的高度h，选项A、B、C正确． （2） (3) 设图线斜率为k，则 ， 故： ， 【答案】(1)ABC (2) (3)减小　增大　2 另若考生具备 知识 立即得（1）（2）（3）的答案 “擦边”问题！ 由平抛知识得： 由题设得： 即： 2013年云南省实验题得分情况 22题（8分） 题目虽难犹易，老师功不可没！ (13年）23．（7分）某同学用量程为1 mA、内阻为120 Ω的表头按图(a)所示电路改装成量程分别为1 V和1 A的多用电表。图中R1和R2为定值电阻，S为开关。回答下列问题： (1)根据图(a)所示的电路，在图(b)所示的实物图上连线。 (2)开关S闭合时，多用电表用于测量________(填“电流”“电压”或“电阻”)；开关S断开时，多用电表用于测量________(填“电流”“电压”或“电阻”)。 (3)表笔A应为________色(填“红”或“黑”)。 (4)定值电阻的阻值R1＝________Ω，R2＝________Ω。(结果取3位有效数字) 图(a)　　　　　　　　　　　图(b) [解析] (1)根据电路图连接实物图，注意两表笔与表头的正负接线柱． (2)根据“串联分压，并联分流”可知，当S断开时，多用电表测量电压；当S闭合时，多用电表测量电流。 (3)电流从红表笔流进多用电表，从黑表笔流出。从电路图中表头和表笔的接法可知电流从表笔A流出，所以A为黑表笔。 (4)当S断开时为电压表，此时R2＝ －120 Ω＝880 Ω ；当S闭合时为电流表，此时R1＝ ≈1.00 Ω。 【答案】(1)连线如图所示 (2)电流　电压 (3)黑 (4)1.00　880 2013年云南省实验题得分情况 23题（7分） 两道实验题（22、23题）统计图表如下 测试结果统计为：平均分——7.93分（2012年为6.8分）， 难 度——0.53 （2012年为0.46）。 13年的实验题较12年容易了许多，但平均分仅提高1分，实属遗憾！由此表明，加强基础知识的落实，基本能力的培养，适当降低教学难度是目前高中物理教学的当务之急！ 复习时形成一些结论性认识是大有必要的!这里正是“大内偏大，小外偏小”的典型应用。 伏安法测电阻原理： 0 10 20 30 40 50 60 n 0.01 0.02 0.03 0.04 1/k(m/N) 图(b) （2）如图所示 连续两年实验都考弹簧引发的思考： 命题专家盯上了“弹簧”！ 例、