湖南省长沙市周南中学人教版历史必修一课件：第8课美国联邦政府的建立.pptVIP

据材料说明1787年宪法保留黑奴制的原因； 关于民主建设，从中得到什么启示？ 材料1、费城制宪会议的性质……决定了它不可能强制南方立即废奴，因为这是一个商讨联合成一个国家的会议。 材料2、黑奴是南方庄园经济的命根子。……假如强行宣布废奴……导致南方三州立即退出联邦。…… 材料3、美洲特有的奴隶制度……他们同样从古老的历史中走出来……其实都需要一个渐进的过程。 ——林达《如彗星划过天空》 探究：你如何看待1787年宪法保留黑人奴隶制？ ？ 原因：南方经济发展的需要 维护统一建立联邦政府的需要 历史遗留问题 启示： 需要适当的妥协 渐进的过程 渐进改革不是一件容易的事，它要求社会的共识，要求各方的妥协……最终达成整个社会的利益平衡。这需要高度的责任感和高超的政治技巧…… ——钱乘旦 美国民主制的发展完善 宪法修正案 ① 1789年： 规定了公民的若干自由权 ② 1865年： 废除奴隶制 ③ 1870年： 选举权不受肤色和种族的限制。 ④ 1920年： 给予妇女选举权。 ⑤ 1970年： 实现普选权 美国总统共和制与英国君主立宪制的异同 项目 美国总统共和制 英国君主立宪制 国家元首 (称谓、产生方式、 任期方式、职能) 政府首脑 阁员如何产生 国家的政权中心 相同点 总统 国王 间接选举产生 世袭 任期制 4年 终身制 总揽军政大权 统而不治 总统 首相 总统任命 首相任命 总统 议会 都是资产阶级民主制， 体现分权与制衡原则。 美国是总统共和制，政府（内阁）要听命于总统。 分权制衡原则使总统的权力受到国会的制约。 英国是责任内阁制，国王“统而不治”。 首相是最高行政首长，内阁成员与首相在政治上共进退。 民主政体（制度） 因国情各异而必然呈现多样化 二战期间，丘吉尔对罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。” 1777年的美国国旗 现在的美国国旗 1775年来克星顿枪声 1776年《独立宣言》 1783年英国 正式承认美国独立 1781年约克镇英军投降 1777年萨拉托加战役 国会立法 总统行政 联邦法院司法 【课标要求】 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；了解美国总统制和英国君主立宪制的异同； 一、民主的尝试 ——“小政府”到“大政府” 《邦联条例》 国家结构形式： 邦 联 制 各州权力大 中央权力小 一、民主的尝试——“小政府” 1、“小政府” 特 点： （从权利分配） 后 果： 经济 政治 经济发展受阻社会动荡 各州债台高筑，州……之间……设关税法互相抵制…… 在马萨诸塞州发生了由谢司领导的农民起义……发展到15,000人。 ——凯瑟琳 《民主的奇迹》 这是富兰克林在独立战争时期画的一幅卡通画，它意味着：如果不联合起来组成联邦，就面临死亡。 从理想到立国； 从邦联到联邦 要么联合，要么死亡。 1787年美国制宪会议 邦联制： 由两个或两个以上拥有独立国家主权的国家组成一种松散的国家联盟。各邦联的权力和地位相当突出，地方自治的范围很广，而国家中央政府议会等权力相对较薄弱，国家没有元首。 联邦制： 由若干成员单位（邦、州、共和国）组成同一国家。联邦是一个国家的权力主体。 国家结构形式： 联邦制 一、民主的尝试—— 2、“大政府” 联邦政府：联邦权力高于各州权力 （权利分配） 马丁·路德·金日是美国联邦法定假日，但直到2000年才在50个州同时纪念。 地方各州：一定的自治权 各州可以有军队吗？ 各州可以和外国缔结条约吗？ 各州可以征税吗？ 政 治、经 济 军 事、外 交 中央——地方：相互制衡 中央集权 地方分权 二、民主的保障 ——分权与制衡 国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁（或总统）和法院掌握，各自独立行使职权，又相互制衡的制度。 ——孟德斯鸠 《论法的精神》书影 美国联邦政府结构 总统 （行政权） 国会 （立法权） 联