第5章：二次根式.docVIP

第五章 二次根式 第1课时 二次根式 学习目标：1.理解二次根式的概念，并掌握二次根式在有理数范围内有意义的条件。 2.理解并掌握二次根式的两个性质: （a≥0） （a≥0） 学习重点：二次根式的概念，二次根式的两条性质。 学习难点：二次根式的两条性质的理解 学习过程： 复习引入：1 .如果一个数的平方等于4，那么把这个数叫做4的 。 9的平方根是 。 3的平方根是 。 负实数 平方根。 0的平方根是 。 一、二次根式的概念与意义 请同学们带着以下问题用5分钟时间自学完教材155页例题1,并完成下面自学检测中的练习。 1.自学思考题： （1）怎样的代数式叫二次根式？ （2）二次根式在实数范围内有意义的前提条件是什么？ 2.自学检测： （1）形如__________________的式子叫做二次根式，当被开方数a是________时，二次根式在实数范围内有意义。 （2）下列代数式是二次根式的有：____________________________________ ①；② ； ③ ； ④ ； ⑤；⑥（x≥4） （3）当_______时，有意义；当_______时，有意义； 当_______时，有意义；当_______时，无意义； 3.自学点拨： （1）形如（a≥0）的式子叫做二次根式。二次根式有两个特征： ①从形式看，带二次根号“”；②从被开方数看，a≥0。（这点特别注意） （2）在二次根式“”中要特别注音它的双重非负性： ①被开方数a是非负数；即：a≥0 ②二次根式本身是非负数，即≥0 4.实践交流： （1）当x取什么 值时，代数式在实数范围内有意义。 （2）已知y=：求的值。 ①学生解答 ②交流汇报 ③教师点拨规范解答 思路点拨：（1）代数式为分式，分母≠0，分母为二次根式，被开方数x－1≥0. （2）二次根式的被开方数非负数，因此x必须同时满足2013－x≥0，x－2013≥0，求出x=2013. 二、二次根式的性质 请同学们带着以下问题用5分钟时间自学完教材156 页---------157页剩下内容,并完成下面自学检测中的练习。 1.自学思考题： （1）二次根式的平方等于什么？ （2）的前提条件是什么？ 2.自学检测： （1）_______，=_________，=______，=________。 （2）=________，=_________,=________，=__________。 3. 自学点拨： （1）二次根式的平方等于被开方数本身。即：（a≥0） （2）的前提条件足a≥0。其实我们可以由a≥0推广到全体实数a， 即： 4.实践交流： （1）当a_________时， （2）当x_________时， 思路点拨：（1）由得∣a－5∣=a-5，故a-5≥0. （2）由得∣2x－6∣=-（2x－6）,故2x－7≤0. 三、课堂小结 本节课，你有何收获？ 1. 形如__________________是二次根式。 2. =___________________， 四、达标检测 必作题： 1.当___________时，代数式在实数范围内有意义。 2.计算：（1） （2） 3.已知y= ，求x+y的值。 选作题： 1.已知，求x－y的值。 2.当2≤x≤6时，化简。 五、课外作业 习题5.1A组：1 2 3 B组 8 第2课时 二次根式化简（1） 学习目的：使学生掌握积的算术平方根的性质，并能熟练地进行运算。 学习重点：运用性质进行运算。 学习难点：运用积的算术平方根的性质化简二次根式 学习过程： 问题引入 计算下列各式 比较左右两边的等式，你发现了什么？你能用字母表示你发现的规律吗？再举几个例子试一下。 一 利用化简二次根式 请同学们带着以下问题用5分钟时间自学完教材 157 页----158 页的例题4，并完成下面自学检测中的练习。 1 自学思考题： （1）积的算术平方根的性质的公式是什么？ （2）运用积的算术平方根时用注意什么条件？ 2 自学检测: （1）化简下列二次根式 = = = = = = （2 a≥0 b≥o化简下列二次根式 ① ② ③ ④ 自学点拨: 运用积的算