祝福知识精讲 山东人民版.docVIP

祝福知识精讲 一. 本周教学内容： 《祝福》 二. 教学目的： 1. 准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2. 学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3. 体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 4. 注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情。 三. 教学设想： 重点： 1. 本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 2. 体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 难点：理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 教时：三课时。 第一课时 教学过程： （一）导语。 初中时我们曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，少年活泼可爱而中年麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的迂腐的孔乙己，这些人物形象都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。 （二）介绍背景，揭示主题。 《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。 《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统