高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3课件：第五单元第20课.pptVIP

(1)据史料一中康有为的政治主张，说明其代表了哪一阶级的要求？ 提示：代表了资产阶级维新派的政治要求。 (2)结合史料二，康有为宣传维新变法的特点是什么？ 提示：把西学中的有关政治学说与儒家思想相融合，托古改制，传播西学，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。 (3)根据史料三分析戊戌维新的结果如何，其直接目的有没有实现？ 提示：因为顽固派的阻挠而失败，其实行君主立宪制的目的没有实现。 一、洋务派与鸦片战争时期的抵抗派的异同 1．在目的上：都主张学习西方科学技术，抵御外国侵略，根本目的都是为了维护清朝统治。不同之处是洋务运动还有另一个目的，即镇压人民革命运动。 2．在方法步骤和实践上：都主张从西方购买枪炮和船舰，并仿制西方战舰；都主张建立一支新式海军。不同之处是抵抗派的主张还没有完全实行，就随着林则徐的撤职而中断。洋务运动则进行了三十多年的实践。 3．结果相同：鸦片战争的失败，使抵抗派的主张也随之失败；中日甲午战争中北洋舰队的覆灭标志着洋务运动的破产。 二、19世纪60—90年代(甲午战争前)的西学东渐与19世纪末(甲午战争后)的西学东渐的不同 19世纪60—90年代的西学东渐 19世纪末的西学东渐 背景 领导者 第二次鸦片战争后西方 列强对中国的经济侵略 加剧 甲午中日战争中中国战 败，民族危机加深。民 族资本主义初步发展 地主阶级洋务派 民族资产阶级维新派 19世纪60—90年代的西学东渐 19世纪末的西学东渐 学习重点 主张 实践 影响 先进科技 政治制度 中学为体，西学为用 倡西学，兴民权，定宪法， 实行君主立宪 洋务运动 维新变法 迈出中国近代化的 第一步 形成近代中国第一次思想 解放潮流 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第五单元 近现代中国的先进思想 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第五单元 近现代中国的先进思想 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第五单元 近现代中国的先进思想 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第五单元 近现代中国的先进思想 第20课　西学东渐 第五单元 近现代中国的先进思想 课程标准 学习目标 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 1.了解地主阶级抵抗派、洋务派的主张，认识其思想处于“器物”层次。 2.了解资产阶级早期维新派、维新派的主张，认识其思想提升到“制度”层次。 第五单元 近现代中国的先进思想 鸦片战争 西方 四洲志 海国图志 知识界 西学为用 原封不动 物质文化 夷夏之辨 君主立宪 民族工业 2．代表人物及主张 代表人物 思想特点 代表作 康有为 把西学中的有关政治学说与儒家经史相融合，托古改制，传播西学，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据 《新学伪经考》 《孔子改制考》 梁启超 积极宣传民权思想，用________阐述君主立宪取代君主专制的必然性 《变法通议》 进化论 代表人物 思想特点 代表作 谭嗣同 以资产阶级自由、平等观念，批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等 《仁学》 严复 借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理，阐明维新变法的必要性；是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人 《天演论》 维新变法 思想解放 (1)史料一体现了怎样的思想？其学习的内容及目的是什么？试评价这一思想。 提示：①思想：“师夷长技以制夷”。 ②内容：学习西方先进的军事技术。 ③目的：维护清朝的封建统治。 ④评价：积极：向西方寻求强国御侮之道，开阔了人们的眼界。消极：对中国的落后没有充分的认识。 (2)依据史料二指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。结合所学知识，从政治、文化两方面说明史料二中的“中学为内学”主张的含义。 提示：①直接目的：实现国家富强。 ②含义：从政治的角度看，指维护封建制度；从文化的角度看，指固守传统文化。 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第五单元 近现代中国的先进思想 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第五单元 近现代中国的先进思想 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第五单元 近现代中国的先进思想 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第五单元 近现代中国的先进思想 *