高三（人教新课标）一轮复习化学11.3课时达标Word版含解析.docVIP

一、选择题 1.设计“封管实验”具有简易、方便、节约、绿色等优点，下列说法正确的是(　　) A.加热时，①上部汇集了固体NH4Cl，说明NH4Cl的热稳定性比较好 B.加热时，②③溶液均变红，冷却后又都变为无色 C.④中，浸泡在热水中的容器内气体颜色变深，浸泡在冰水中的容器内气体颜色变浅 D.四个“封管实验”中所发生的化学反应都是可逆反应 解析：NH4Cl受热分解，NH3和HCl反应生成NH4Cl汇集在上部，不能说明NH4Cl的热稳定性比较好，A项错；加热时，②③溶液中的颜色变浅或变为无色，B项错；四个“封管实验”中，只有④是可逆反应，D项错。 C 2.(2013·广东卷，节选)下列收集Cl2的正确装置是( ) 解析：A项，没有排气管不能用于收集气体；B项，用于收集密度比空气小的气体；C项，用于收集密度比空气大的气体，且有尾气吸收装置；D项，NaOH溶液与氯气反应，不能收集氯气。 3.实验室用含有杂质(FeO、Fe2O3)的废CuO制备胆矾晶体，经历下列过程，Fe3+在pH=5时已完全沉淀，其中分析错误的是(　　) 样品溶液Ⅰ溶液Ⅱ浊液滤液ⅢCuSO4·5H2O晶体 A.利用CuCO3替代CuO也可调节溶液的pH，不影响实验结果 B.步骤②中发生的主要反应为：H2O2+Fe2++2H+Fe3++2H2O C.洗涤晶体：向滤出晶体的漏斗中加少量水至浸没晶体，待自然流下后，重复2~3次 D.配制240 mL 1 mol·L-1的CuSO4溶液，需称量CuSO4·5H2O的质量为62.5 g 解析：CuCO3替代CuO也能与硫酸反应，生成的CO2气体逸出，也可调节溶液的pH，且不引入杂质，A项正确；B项中离子方程式没有配平，错误；没有240 mL的容量瓶，故需要配制250 mL溶液，计算时要根据溶液体积为250 mL来计算，D项正确。 答案：B 4.下列实验设计能够成功的是(　　) 选项 实验目的 实验步骤及现象 A 检验亚硫酸钠试样是否变质 试样白色沉淀沉淀不溶 B 检验某盐是否为铵盐 试样是否产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 C 证明酸性条件下H2O2的氧化性比I2强 NaI溶液溶液变蓝色 D 除去氯化钠晶体中少量硝酸钾 试样重结晶 解析：A项稀硝酸能将生成的亚硫酸钡沉淀氧化，可用氯化钡溶液与稀盐酸来检验；B项应在试样中加入氢氧化钠溶液，然后加热；C项生成的碘单质可能是由硝酸氧化I-生成的，该方案不合理。 答案：D 5.某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂FeCl3溶液，最合理的生产途径是(　　) A.Cl2FeCl3FeCl3溶液 B.Cl2HCl盐酸FeCl2溶液FeCl3溶液 C.Cl2HCl盐酸FeCl2溶液FeCl3溶液 D.FeCl3溶液 解析：C、D两项中制HCl采用光照不可以；A项采用高温制FeCl3的方法不如B项的原理好。 答案：B 6.下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是(　　) 选项 实验操作 现象 解释或结论 A 将过量的Fe粉中加入稀硝酸，充分反应后，滴入KSCN溶液 溶液呈红色 稀硝酸将Fe氧化为Fe3+ B AgI沉淀中滴入稀KCl溶液 有白色沉淀出现 AgCl比AgI更难溶 C Al箔插入稀硝酸中 无明显现象 Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜 D 用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上 试纸变蓝色 浓氨水呈碱性 解析：将过量的Fe粉加入稀硝酸中，充分反应后生成Fe2+，滴入KSCN溶液不会出现红色，A项错误；AgI的溶解度远小于AgCl的溶解度，B项错误；Al在稀的硝酸中不发生钝化，C项错误。 答案：D 7.某学生设计了如图所示的实验装置来验证人体呼出的气体中所含的CO2不是来自空气，而是由人体代谢过程产生(根据需要可打开或关闭A、B)。则装置中瓶Ⅰ、瓶Ⅱ内的试剂依次是(　　) A.Ca(OH)2、NaOH B.NaOH、Ca(OH)2 C.稀盐酸、Ca(OH)2 D.NaOH、BaCl2 解析：当人吸气时，吸入的是锥形瓶Ⅱ中的气体，此时要防止实验干扰，要除去空气中的CO2；当人吹气时，若锥形瓶Ⅰ中出现浑浊，则说明人呼出的气体中的CO2不是来自空气。澄清的石灰水一般用于检验CO2是否存在，而氢氧化钠用于除去CO2。 答案：A 8.(2011·全国大纲卷)在实验室欲制取适量NO气体。下图中最适合完成该实验的简易装置是( ) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ 解析： 由于NO与O2在常温下发生反应，因此不能用排空气法收集，一氧化氮不与水反应，可以用排水法收集，选用装置Ⅰ。 9.下列实验装置及对应的现象、结论正确的是(　　) A B C