第九章机械与人第一节.docVIP

八年级物理学案：杠杆的平衡条件2011、4 主备人：尹贻锋 参与人：路克芳 焦广安 李玉玲 使用人： 备注 学习任务： 1、通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂的位置。 2、能根据一定的标准对杠杆使用、特点以及作用效果等进行分类。 重难点点拨 1、能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂的位置。 2、能根据一定的标准对杠杆使用、特点，以及作用效果等进行分类。 3、能通过科学探究活动，得出杠杆平衡的条件。 4、了解我国古代劳动人民对杠杆的研究和应用。 自主预习 杠杆：在力的作用下，能绕某一固定点_____的____，物理学中叫做杠杆 注：一根硬棒能成为杠杆，不仅要有力的作用，而且必修能绕某固定点转动，缺少任何一条件，硬棒就不能成为杠杆. 实例说明：汽水瓶起子在没有使用时，就不能称为杠杆，杠杆是由硬棒和支点组成的。棒可以是直的，也可以是弯的，但必修是硬的，支点可以在棒的一端，也可以在棒上其他位置。 2、杠杆的要素 （1）支点：杠杆绕着转动的____点，用“O”表示。 （2）动力：使杠杆转动的力，用“F1”表示 (3)阻力：____杠杆转动的力，用“F2”表示。 注意：不论动力和阻力，杠杆都是受力物体，作用于杠杆的物体都是受力物体。 （4）动力臂：从支点到动力作用线的距离，用“L1”表示。 （5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用“L2”表示。 注意：在研究杠杆时，力臂是个关键性的概念：①它是指支点到力的________的垂直____，千万不能理解为支点到力的作用点的长度；②力臂不一定在杠杆上。 3、力臂的画法 要正确画出杠杆上各力的力臂，首先要明确力臂的概念--------力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，是解决杠杆问题的关键。再按下述步骤完成即可。 （1）首先在杠杆的示意图上，确定支点O。 （2）画好动力作用线及阻力作用线。画的时候要用虚线将力的作用延长。 （3）再从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线或实线表示并用大括号勾出，在旁边表上字母L1或L2，分别表示动力臂或阻力臂。 4、杠杆平衡的条件 [合作探究]：首先要明确什么是杠杆的平衡，杠杆平衡是指在动力和阻力作用下，杠杆保持静止或匀速转动状态。 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系呢？ 猜想和假说：动力只有等于阻力时杠杆才能保持静止或匀速转动，即平衡状态。 进行实验：（1）观察一下用杆秤称菜时的情形，考虑菜重与秤砣重的关系。 （2）用一把扳手去松动一下自行车上的螺母，再拧紧。操作时改变手在扳手手柄上的位置，说说自己的感受如何。 （3）将一根筷子用细线从中间系好吊起来，调节两侧的长度使其水平静止：再找几个螺母穿在两侧的筷子上，写下你观察到的结果，是不是只有两边的个数相同筷子才平衡。 说明：（1）、当杠杆满足：动力*动力臂=阻力*阻力臂，杠杆就会处于静止或匀速转动状态，此时杠杆式平衡的。上面的式子写成公式：F1L!=F2L2，此时称为杠杆的平衡原理，它也是由阿基米德最先发现的。 （2）、由杠杆的平衡原理可以看出，F1=F2L2/L1，当L1L2时，F1F2，即在力臂较长的一端施加一个较小的力，就可以在另一端获得一个较大的力。 5、杠杆的分类（1）动力臂___于阻力臂的杠杆，即省力杠杆。如手推车、瓶盖起子等。 （2）动力臂__于阻力臂的杠杆，即费力杠杆。缝纫机脚踏板、理发的剪刀等。 （3）动力臂__于阻力臂的杠杆，即等臂杠杆。例如：天平。 注意：省力杠杆，省力但费距离；费力杠杆，费力但省距离；省力又省距离的杠杆是没有的。 知识小结 1、在 的作用下，能绕某一 转动的 ，物理学中叫做杠杆。 在日常生产、生活和学习中，有许多应用杠杆的实例： 、 、 。 2、与杠杆相关的概念有许多，其中，杠杆绕着转动的固定点叫做 ；阻碍杠杆转动的力叫做 ；使杠杆转动的力叫做 ；从 到 的距离叫做 ；从 到 的距离叫 。 3、杠杆平衡原理可以表述为： ；杠杆平衡原理的数学表达式可以写成 或 。 4、应用杠杆原理的事例很多。从的说来，杠杆可以分为三类，即 杠杆 杠杆和 杠杆。例如：