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《秋天的消息》 山东人民版小学二年级品德与生活上册 第二单元：金色的秋天 第二课 秋天的消息 课时建议：2课时 授课时间:2012年10月22日星期一第五节课 单元概述： 本单元旨在带领学生走进大自然，领略秋季的美景，感受秋天收获的喜悦，品尝秋天的果实。儿童本身就有一双好奇的眼睛，有一颗探究的心，他们喜欢观察生活中大大小小的变化，喜爱探索生活中不明白的事。生活中往往简单的一朵花、一片叶都能引发他们的探究欲望，在他们的眼里世界如此美丽，生活充满神秘。本单元遵循儿童探究的愿望，从儿童的兴趣出发设计话题，意在帮助学生更好地感受生活，感受大自然的美丽。 本单元的教学正好是秋季来临的时候，学生在生活中已感受到季节的变化，因此教材从引导学生观察秋天的季节特点出发，引导学生从中体验到季节的特点、生活的乐趣，进而从品尝秋天的收获中感受到劳动带来的乐趣，教育学生珍惜劳动的成果。所以教学中要关注到学生的生活，注重建设开放而有活力的教学课堂。 课 题 秋天的消息 年级 二 教材版本 山东人民版 课程内容 秋天到了，主要是引导学生观察秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。感受活动的快乐，发展想象力 。 教学目标 1.观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。 2.感受秋季天气的变化，学会适应季节的变化合理安排自己的生活。 3.感受游戏的快乐，培养亲近自然的情感。发展学生的想象力，创造力 。 4.观察秋收，体验丰收的喜悦；增强劳动意识与技能，懂得珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人。 5.认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。 教材分析 秋天的消息一课是山东人民版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一。属于本单元起始课，为下篇开展秋天的活动、体验秋天的节日打下基础。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。 教学准备 （一）教师准备： 1、课前安排学生在身边去寻找秋天。 2、准备不同地区秋天美景的图片和录像，制作成课件。 （二）学生准备： 1.课前让全班学生在身边去寻找秋天，学生分别观察秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。 2.准备秋天的果实。 学生分析 由于我校地处农村，学生经常能看到粮食、蔬菜、芦苇、野草野花；校园内也有花草树木；这些条件利于学生走进大自然，观察大自然，但由于学生的年龄偏小对秋天景物的变化缺乏细致的观察、全面的了解，所以要通过本课的教学，利用课前学生自己在身边寻找秋天的活动，课上多媒体的应用，加上老师对秋天相关知识的拓展，培养学生观察与交流能力，激发学生对秋天，对大自然的热爱。体现《品德与生活》教学和学校德育活动的结合。 教学设计 思想 本课的学习活动侧重于学生的调查和交流，教师要做好相应的组织工作。首先，从我们身边的秋景导入，让学生通过欣赏美丽的图片，感悟秋天已经来到我们身边。再通过分组汇报交流的形式让学生进一步感悟到秋天的特点。从而激发学生对大自然的热爱。然后通过品尝秋果感受丰收的喜悦，适时进行卫生及珍惜劳动成果和尊重农民的思想教育 。同时通过欣赏有关秋天的诗歌，进一步情感升华。最后，引导学生以不同方式留住秋天，使学生的认识更加深入，更能促发他们的真情实感。从而激发他们对秋天的热爱和对大自然的亲近之情。 教学重点 了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。 教学难点 培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 教学策略与方法 本课的学习侧重于学生的观察、资料搜集和交流，教师要做好组织工作。 1.学生自主学习与独立思考相结合。 2.探究式学习和问题互动解决为主导。 3.个人研究和小组合作相结合。 4.观察—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。 课程资源 开发 1．结合课程实际引导学生观察、收集、调查了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。可以是照片、图片、实物、文字资料等方式。 2．学生可以上网搜集有关秋天的自然常识：如农作物、天气、花草树木、小动物的变化等资料。 3．教师可以结合实景，如校园秋景、田园秋景等内容，做成课件，走进学生的生活。 教学条件 说明 1、地处农村的孩子，由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的陪同下走进自然去看一看秋天的变化；家长没空，就要要求学生生活中处处留心观察了，以增强他们的真情实感。 2、城市学生由于受环境的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料等方法来进行资料的收集，同时引导他们注意观察自己的居住地、校园等景色。 教学进度 建议 本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：通过学生前置性搜集到的资料，课上交流讨论，感受秋天，品尝秋果，赞美秋天，留