水土保持-南京农业大学资源与环境科学学院.docVIP

《水土保持》教学大纲 一、基本信息 课程名称 水土保持 课程编号 ARGE4114 英文名称 Soil and water conservation 课程类型 专业选修课 总学时 36 理论学时 36 实验学时 实践学时 0 学分 2 预修课程 适用对象 农业资源与环境专业、生态专业、环境科学、园林、土地管理、农村区域发展、以及草业等专业的科类方向选修课。 课程简介 （200字左右） 本课程主要介绍土壤侵蚀的基本理论、土壤侵蚀的定量分析、水土保持的综合技术体系、水土保持区划与规划和水土保持效益分析，使学生掌握土壤侵蚀的原理，水土保持区划和规划的方法，特别要掌握由农业、生物和工程措施组成的综合防治的技术体系，以充分发挥水土资源的经济效益、生态效益和社会效益。 二、教学目标及任务?? 本课程为农业资源与环境专业的专业选修课。通过学习该课程： （一）了解我国水土保持的悠久历史，了解当今国内外土壤侵蚀与水土保持的发展概括和发展趋势。 （二）学习和研究土壤侵蚀的主要类型、形成原因和危害性质，以及土壤流失的计算方法和预测预报等内容。 （三）掌握在水土资源开发利用中，水土保持的原理，水土保持区域和规划的方法，特别要掌握由农业、生物和工程措施组成的综合防治的技术体系，以充分发挥水土资源的经济效益和社会效益。 （四）介绍中华人民共和国“水土保持法”的主要内容，使学生掌握水土保持工作中的法律知识，提高保持水土资源的法律意识。 三、学时分配 以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下： 教学课时分配 章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第一章 绪论 2 第二章 土壤侵蚀的基本理论 4 第三章 土壤侵蚀的定量分析 5 第四章 水土保持区划与规划 4 第五章 水土保持的技术体系 5 第六章 水土保持效益分析 4 第七章 水土资源的开发利用 4 第八章 水土保持研究方法 4 第九章 水土保持动态监测与管理 2 第十章 水土保持规划 2 合计 36 四、教学内容及教学要求? 第一章 绪论 第一节 水土保持学概述 一、水土保持的含义 二、水土保持的内容 三、水土保持的意义 习题要点：水土保持、水土流失的含义是什么？ 第二节 我国水土保持事业 一、 我国水土流失的特点及危害 二、 我国水土保持成就 三、 我国水土保持面临的挑战 四、 我国水土保持的原则、目标及任务 习题要点：水土流失的危害是什么？我国水土保持的原则、目标及任务是什么？ 第三节 国外水土流失与水土保持概况 第四节 水土保持关键技术 一、基础理论研究 二、水土保持的关键技术 三、水土保持的主要措施 习题要点：水土保持主要措施有那些？ 第五节 水土保持与其他学科的关系 一、 与自然基础科学的关系 1.与土壤学关系：被侵蚀的对象 2.与气象学、水文学关系 3.与地质学：岩石特性与地质构造 4.与地貌学：地形条件 二、与应用学科的关系 1.与农业学科关系： 2.与林业学科的关系 3.与水利学科关系 4.与环境学科关系 习题要点：水土保持与其他学科的关系是什么？ 本章重点、难点：水土保持的内涵及意义。 本章教学要求：通过本章的学习，掌握水土保持的内涵及意义；熟悉水土保持的研究内容、中国土壤侵蚀的研究特点和中国水土保持应重视的几个问题；了解我国水土流失的现状及其危害、国内外水土保持的发展历史、水土保持与其他学科的关系。 第二章 水土保持基本原理 第一节 水土流失带性规律 一、自然地理环境的地域分异规率 二、土壤侵蚀的地理分布 习题要点：导致自然地理环境的地域分异规律的主要因素是什么？ 第二节 水、沙平衡原理 一、水量平衡 二、容许土壤流失量（T值） 三、冲淤平衡 习题要点：水、沙平衡原理、允许土壤流失量的相关定义？ 第三节 生态系统平衡原理 一、生态系统的概念 二、生态系统的组成 三、生态系统的结构 四、生态系统的能量流动 五、生态系统的物质循环 六、生物多样性与生态系统的功能 七、生态平衡 习题要点：生物多样性与生态系统功能之间的关系是什么? 第四节 景观生态学原理 （自学） 第五节 环境保护与可持续发展 （自学） 本章重点、难点：土壤侵蚀的带性分布规律、水量平衡、冲淤平衡原理。 本章教学要求：通过本章学习，掌握土壤侵蚀的过程，容许土壤流失量的概念及其范围，生态系统平衡的概念、特征；熟悉土壤侵蚀的带性分布规律、水量平衡、冲淤平衡，生态系统的概念、组成和结构及其功能；了解自然地理环境的地域分异规律，景观生态学和可持续发展原理。 第三章