高二生物同步课件：第二章-第一节-通过神经系统的调节（新人教版必修3）.pptVIP

第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 学习目标 知识与技能： ①概述神经调节的基本方式、结构基础。 ②分析兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程。 ③应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题 过程与方法： ①通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。 ②通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。 情感态度与价值观： ①通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。 ②透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系,建立唯物主义世界观。 ③通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。 足球比赛： 1．队员之间是如何传递信息的？ 2．队员通过眼耳获得的信息，是如何 经过处理，并迅速作出反应的？ 3．队员要有良好的表现，身体的各个 器官同样要协调配合，这又是如何 实现的？ 问题探究 引入新课 1.神经调节的基本方式－－反射 在中枢神经系统的参与下，动物体或人体和对内、外环境的变化作出的规律性应答。 概念： 反射弧：由感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器五个部分组成（须完整）。 结构基础——反射弧 若反射弧中任何环节在结构或功能上受损， 反射都不能完成。 探究新知 一、神经调节的结构基础和反射 指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由