高考物理电磁感应综合课件.pptVIP

* 2006---2007高考复习 专题八: 电磁感应综合问题 2007、3 专题解说 一.命题趋向与考点 电磁感应综合问题，涉及力学知识（如牛顿运动定律、功、动能定理、动量和能量守恒定律等）、电学知识（如电磁感应定律、楞次定律、直流电路知识、磁场知识等）热学知识等多个知识点，突出考查考生理解能力、分析综合能力，尤其从实际问题中抽象概括构建物理模型的创新能力。因此，本专题涉及的内容是历年高考考查的重点，年年都有考题，且多为计算题，分值高，难度大，对考生具有较高的区分度。 专题解说 二.知识概要与方法 1、电磁感应的题目往往综合性较强，与前面的知识联系较多，在解题时，在弄清题意后重要的是分析题目由哪些基本物理现象组成，再选用相应的规律，分析物理过程，建立解题方程求解。其具体应用可分为以下两个方面： （1）受力情况、运动情况的动态分析。 思考程序： 导体受力运动产生感应电动势→感应电流→通电导体受安培力→合外力变化→加速度变化→速度变化→感应电动势变化→……，周而复始，循环结束时，加速度等于零，导体达到稳定运动状态。 要画好受力图，抓住 a =0时，速度v达最大值的特点。 专题解说 （2）功能分析. 电磁感应过程往往伴随着多种能量形态的转化。从功和能的观点入手，分析清楚电磁感应过程中能量转化的关系，是解决电磁感应问题的重要途径 例如： 如图所示中的金属棒ab沿导轨由静止下滑时，重力势能减小，一部分用来克服安培力做功转化为感应电流的电能，最终在R上转转化为焦耳热，另一部分转化为金属棒的动能．若导轨足够长，棒最终达到稳定状态为匀速运动时，重力势能用来克服安培力做功转化为感应电流的电能. 专题解说 2、力学及电学与电磁感应结合的题目是复习中应强化的重要内容． （1）电磁感应与力和运动结合的问题。首先明确研究对象，搞清物理过程。其次由法拉第电磁感应定律求感应电动势，然后利用欧姆定律求感应电流。再次正确地进行受力分析，求出安培力.要注意在匀强磁场中匀速运动的导体受的安培力恒定，变速运动的导体受的安培力也随速度（电流）变化．最后用力学规律求解，匀速运动可用平衡条件求解．变速运动的瞬时速度可用牛顿第二定律和运动学公式求解，变速运动的热量问题一般用能量观点分析，应尽量应用能的转化和守恒定律解决问题． 专题解说 (3)电磁感应的图像样问题一般有两大类:一类是根据导体切割磁感应情况画出E－t图象和i－t图象.另一类是根据图象φ－t或B－t图象画出E－t图象和I－t图象,或反之。 (2) 电磁感应的电路问题：应明确产生电动势的那部分导体相当于电源，该部分电路的电阻是电源的内阻，而其余部分电路则是用电器,是外电路．一般先画等效电路图,然后综合电磁规律和电路规律求解在电磁感应现象中，应用全电路欧姆定律分析问题，并注意能量转化问题。 3、电磁感应现象中，产生的电能是其他形势的能转化来的，外力克服安培力做多少功，就有多少电能产生．从能量转化和守恒的观点看，楞次定律描述了其他形式的能通过磁场转化为电能的规律，是能量守恒定律在电磁感应现象中的具体表现，也是解决电磁感应问题的重要方法． (1)电磁感应现象的实质是不同形式能量转化的过程。产生和维持感应电流的存在的过程就是其它形式的能量转化为感应电流电能的过程。 (2)安培力做正功的过程是电能转化为其它形式能量的过程,安培力做多少正功,就有多少电能转化为其它形式能量 (3)安培力做负功的过程是其它形式能量转化为电能的过程,克服安培力做多少功,就有多少其它形式能量转化为电能 专题解说 专题解说 用牛顿定律、动量观点、全电路欧姆定律解电学综合问题和力、电综合问题； 用能量观点解电磁感应问题 电磁感应现象 产生电磁感应现象的条件 感应电动势的大小 感应电流的方向: 楞次定律 右手定则 专题聚焦 B 例1．（04湖南）一直升飞机停在南半球的地磁极上空。该处地磁场的方向竖直向上，磁感应强度为B。直升飞机螺旋桨叶片的长度为L，螺旋桨转动的频率为f，顺着地磁场的方向看螺旋桨，螺旋桨按顺时针方向转动。螺旋桨叶片的近轴端为a，远轴端为b，如图所示。如果忽略a到转轴中心线的距离，用E表示每个叶片中的感应电动势，则 A．E＝πfL2B，且a点电势低于b点电势 B．E＝2πfL2B，且a点电势低于b点电势 C．E＝πfL2B，且a点电势高于b点电势 D．E＝2πfL2B，且a点电势高于b点电势 答案：A 例2：直导线PQ内通有恒定电流I，矩形线圈abcd从位置Ⅰ匀速运动到Ⅱ的整个过程中线圈abcd内的感应电流 ( ) A.任何时刻都不为0 B.有一个时刻为0 C.有二个时刻为0 D.?有三个时刻为0 Ф t a d b c Ⅱ a