培养音乐的耳朵..docVIP

第2课 培养音乐的耳朵 （2课时） 一、教学目标: 1、引导学生认真倾听（或记忆）《山林的呼唤》或《1812序曲》的音乐主题、典型节奏以及乐曲结构。逐步领悟“培养音乐的耳朵”这句话的含义，激发学生聆听交响音乐的兴趣。 2、通过聆听、比较、探究等参与方式，了解音乐语言特有的表达方式，进而能让学生自己举一反三，培养学生聆听的习惯和简单的分析音乐的能力,欣赏更多曲目。 3、通过对比使学生能自主了解到音乐的速度，音色，强弱等性质及表现形式的不同给人们带来的不同感受。 4、了解作品的历史背景，加深学生热爱和平、反对侵略的情感。 5、了解标题音乐。 6、认识并辨别木管乐器——长笛、双簧管、英国管。 二、教学重点: 引导学生体验作品中旋律、音色、力度、速度的描绘性作用。 三、教学难点: 初步欣赏了解音乐中三种不同的假设阶段即：“美感阶段”、“表达阶段”、“纯音乐阶段”的内涵，即学生自主理解音乐。 四、教学过程: （一）导入新课： （多媒体展示） 繁体字“聽”。引导学生“听”是用耳朵与“心”来完成的。在欣赏音乐时要认真仔细地聆听。 师：大家还知道1812年法国与俄罗斯之间的那场举世闻名的战争吗？ （多媒体展示） 法俄之战 ： 公元1812年 , 法国皇帝拿破仑一世调集六十万大军入侵俄国，以迅雷不及掩耳之势进逼莫斯科。俄军统帅库图佐夫实行坚壁清野的战略, 主动放弃并烧毁了莫斯科