鲁人版高中语文选修语言的运用检测:第5单元Word版含解析(一).docVIP

鲁人版高中语文选修语言的运用检测:第5单元Word版含解析(一).doc

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鲁人版高中语文选修语言的运用检测:第5单元Word版含解析(一)

[基础巩固层次(A)] 1.一次完整的会话通常由__________、________、________三部分组成,会话开端的结构方式通常是____________________________________。 【答案】 开端 主体 结尾 “召唤——回应” 2.会话应该有一个完整的结尾,最典型的完整结尾包括三个部分________、________、________。 【答案】 会话结束信号语 前置收尾语 收尾语 3.一个具有双功能性的言语行为中,直接用字面表达意思的叫________,通过字面上的某种意思表达出另一个意思的叫________。 【答案】 直接言语行为 间接言语行为 4.全国青年歌手大奖赛正在进行,一位歌手登台摹唱,唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评,表达得体又不乏幽默:“_______________________________________________________________” 【答案】 前几节唱得很好,可惜后几节你有所改编。 5.结合语境,按要求回答问题: 音乐课上,师生正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲’了?”学生面带愧色,却不失幽默的自我解嘲道:“___________________________________________________” (1)老师这句话的言外之意是:___________________________________ (2)如果你是那位学生,你解嘲的话是:____________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 (1)你怎么在课堂上睡觉? (2)①我被这优美的音乐陶醉了。②我已被《川江号子》倾倒了。 6.下面的场合,如果班长既想达到批评的目的,又想把话说得委婉些,表达恰当的一项是(  ) 小李和小杨,为了一点小事,两人在自习课上大声地争吵起来。这时,班长说: A.你们这样大声争吵,影响很坏。 B.你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吗? C.你们这样大声争吵,影响不太好吧。 D.你们这样大声争吵,真是太“了不起”了。 【解析】 事情发生在课堂上,如果班长批评太直接,不留情面,出现的后果可能是小李和小杨同时将矛头转向班长,引起更大的争执。所以,批评的语气要委婉。 【答案】 C 7.下面是协议书的一些条款,表达准确严密的一条是(  ) A.甲乙双方不得终止协议,否则,由终止方负责对方的全部经济损失。 B.甲方投资装修的房屋将作为不动产,在期限满时移交乙方,不包括室内设备。 C.甲方向乙方提供的钢瓶1000只,分三次供完,乙方在甲方货到全付款。 D.此协议自2011年1月1日起至2014年12月31日止,有效期限3年。期满后,如无其他特殊原因,协议继续有效。 【解析】 本题考查用语的准确。A项,“甲乙双方”应为“任何单独一方”;C项,歧义,“货到,全付款”还是“货到全,付款”,不清楚;D项,应为“4年”。 【答案】 B 8.根据语意依次填入下列文段空缺处的话,正确的一项是(  ) 苏轼二十岁时,到京师去科考。有六个自负的举人看不起他,备下酒菜请苏轼赴宴打算戏弄他。入席尚未动筷子,一举人提议行酒令,酒令内容必须要引用历史人物和事件,这样就能独吃一盘菜。其余五人齐声叫好。“我先来。”年纪较长的说:“____________!”说完捧走了一盘鱼。“____________!”第二位神气地端走了马肉。“____________!”第三位毫不示弱地拿走了羊肉。“____________!”第四个急吼吼地伸手把肉扒了过来。“____________!”第五个迫不及待地抢走了骨头。“______________!”第六个傲慢地端起了最后的一样青菜。菜全部分完了,六个举人兴高采烈的正准备边吃边嘲笑苏轼时,苏轼却不慌不忙地吟道:“____________!”说完把六盘菜全部端到自己面前,微笑道:“诸位兄台请啊!”六举人呆若木鸡。 ①姜子牙渭水钓鱼 ②苏子卿贝湖牧羊 ③秦始皇并吞六国 ④秦叔宝长安卖马 ⑤张翼德涿县卖肉 ⑥诸葛亮隆中种菜 ⑦关云长荆州刮骨 A.②⑤④①⑦③⑥   B.②⑤①④⑦③⑥ C.①④②⑤⑦⑥③ D.①④②⑦⑥⑤③ 【答案】 C 9.选出填在横线处最恰当巧妙的一项(  ) 乾隆皇帝有一天对官居东阁大学士的刘墉说:“有人说你滥用同乡,结党营私,不知有无此事?有则改之,无则加勉。”刘墉立刻答道:“__________。” A.滥用同乡、结党营私之事臣万死不敢 B.这是诬蔑诽谤之词,请陛下明察 C.臣谨领陛下‘无则加勉’之训 D.臣耿耿忠心、可誓天日,

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