鲁人版高中语文选修（唐诗宋诗选读）学业分层测评第1单元3　张若虚　春江花月夜Word版含解析(一).docVIP

学业分层测评(三) 1．下面加点字的注音，正确的一项是(　　) A．滟滟(yàn)　　 转(wǎn) 芳甸(diàn) 霰雪(xiàn) B．汀上(dīnɡ) 纤尘(xiān) 青枫浦(pǔ) 园圃(pǔ) C．矫揉(jiǎo) 江畔(pàn) 扁舟(biǎn) 皎皎(jiǎo) D．徘徊(huái) 碣石(jié) 捣衣砧(zhěn) 偈子(jì) 【解析】　B项，“汀”读tīnɡ；C项，“扁”读piān；D项，“砧”读zhēn。 【答案】　A 2．下列诗句中，没有错别字的一项是(　　) A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。 B．玉户帘中卷不去，捣衣帖上拂还来。 C．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。 D．斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 【解析】　A项，“升”应为“生”。B项，“帖”应为“砧”。C项，“纹”应为“文”。 【答案】　D 3．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．江流宛转绕芳甸　　　芳甸：花丛 B．江天一色无纤尘 纤尘：细小的灰尘 C．皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子 D．昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭 【解析】　A项，芳甸：长满花草的原野。 【答案】　A 4．下列对诗句的理解，有误的一项是(　　) A．“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”中“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。 B．“江畔何人初见月？江月何年初照人？”把江畔人望月、月照人巧妙结合起来，并展示对人生的思考。 C．“人生代代无穷已，江月年年只相似。”人生代代相似，无穷无尽，个人生命也是永恒的，而且是这一轮明月照着我们走完人生。 D．“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”交代游子与思妇两地的相思，表达人生不能相厮守的惆怅。 【解析】　C项，“个人生命是短暂的”。 【答案】　C 5．补写出下列名句中的空缺部分。 (1)春江潮水连海平，____________。 ____________，何处春江无月明！ (2)玉户帘中卷不去，____________。 此时相望不相闻，______________。 (3)斜月沉沉藏海雾，____________。 不知乘月几人归，____________。 【答案】　(1)海上明月共潮生　滟滟随波千万里　(2)捣衣砧上拂还来　愿逐月华流照君　(3)碣石潇湘无限路　落月摇情满江树 6．阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 (1)诗的一、二句哪一个字用得最好？请分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)这首诗的题目点明了全诗的主旨，即望着明月思念远方的人。在诗中，“明月”起了什么样的作用？请具体分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)“生”字用得最好。“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。 (2)这首诗抒写对远方的人的思念之情，起于“明月”，终于“明月”。首句写景，即用“明月”为相思铺设背景，而“情人”的相思之情也正是由“明月”引起的。“情人”在月光下忍受相思之苦，漫漫长夜，难以入眠，最后想把满手的月光赠送给远方的人，却又不能，只好希望到梦中去相会。由此可见，“明月”贯串了全诗，在诗中起线索作用，并同思念之情密切相关。 7．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 题郑防画夹①五首(其一) 黄庭坚 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘③洞庭。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。 【注】　①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。 (1)请从画境、真景以及两者的关系方面对本诗进行赏析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗？请简要说明理由。