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关于现代文阅读试题的命制关于写作试题的命制 吉林省教育学院 刘华 2005年5月19日 引言：对于观察者来说，角度往往比距离更重要。 关于现代文阅读试题的命制 语文学业考试现代文阅读考试内容 2004年课改实验区语文学业考试现代文阅读试题评价 2005年课改实验区语文学业考试现代文阅读试题命制建议 语文学业考试现代文阅读 考试内容 现代文阅读的考查，应从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力。 注重对学生的情感体验和创造性理解的考查。 ?? 珍视学生阅读文学作品的独特的感受和体验。 ?? 重视学生多角度、有创意的阅读。 2004年课改实验区语文学业 考试现代文阅读试题评价 现代文阅读试题统计数据 试题的主要特点 值得商榷的问题 现代文阅读试题统计数据 在15份试卷中，阅读选文的篇数在2－3篇之间，其中3篇的试卷有5份（占33.33%）；2篇的试卷有10份（占66.67%）。 阅读材料的字数在1033字至2917字之间，主要集中在2000字左右。 题量在8－20道之间，所赋分值在17－50分之间，分值比重在11.3―33.3%之间，主要集中在30％左右。 试题的主要特点 阅读选文力图体现语文课程标准的要求，注重与学生实际和现实生活的联系，注重对情感态度和价值观的导向。 注重考查学生对阅读材料的整体把握。 注重考查学生独特的感受体验和创造性的理解。 阅读试题突出文化性和语文特色。 阅读选文的特点 阅读选文力图体现语文课程标准的要求。 贴近学生实际生活，拉近与现实生活的联系，题材、体裁丰富多样，难易适度。 相当多选自报刊、文摘，具有鲜明的时代气息。 注重对学生情感态度和价值观的导向，能够丰富学生的人生体验。 注重考查对阅读选文整体把握 注重整体的阅读和综合理解。 在不肢解文章的前提下着重考查学生对词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等能力。 综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。 示例： 例23：《感悟春天》： 第④段开头写到，“品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。”请联系上下文，反复品味、揣摩这句话，谈谈你的感悟。 例24：《灯――梦》：本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。 注重考查学生情感体验和创造性的理解 阅读试题设计注意与学生的阅读实际、生活实际和已经积累的知识和经验的结合。 力图多角度、多侧面地考查学生对阅读选文以及生活的感受和体验。 着力体现对学生独特的感受体验和创造性理解的考查。 示例： 例25：《心灵上的百合花》：批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考示例，在原文右边（1）（2）处中任选一处给文中加横线的句子加上批注。 例26：《生命常常是如此之美》：请你结合文章内容，谈谈生命“美”在何处，在生活中怎样才能发现生命之美。 例27：《村槐》：假如你要把本文推荐给你的同学小强，请把你的推荐理由写在下面。 试题突出文化性和语文特色 例28：《元宵节俗》：中国是有着悠久民俗文化的国家，除元宵节外，请再描述一个传统节日的独特景观。（在描述中若能运用相关诗句恰当表达的话，加1分） 例29：《感悟春天》：阅读第③段，将其中引用的诗句、诗句的作者及其生活的朝代，摘录在下面的读书卡片中，并选取其中你最喜欢的一例诗句，写出喜欢的原因。（要求：最喜欢原因的表述要紧扣诗句要点；语言要准确简明，生动流畅） 值得商榷的问题 阅读选文还应进一步注重典范性。 有些阅读试题的考查目标超出语文学科的考察范围。 试题的命制技术存在一定问题，有待于进一步完善。 关于考查目标研讨试题示例： 例30：《走近纳米技术》：纳米技术广泛的应用前景就连想像力极强的人也无法全部想到。请结合对本文内容的理解，联系生活实际，发挥联想和想像，设计一个运用纳米技术的科技小制作。（要求：说出小制作的名称、特点和用途） 例31：要使建筑物防震，除文章介绍的方法外，还可有其它许多方法，请发挥你的想像，为建筑抗震房屋想一个办法。 关于命制技术研讨试题示例： 例32：《“能吞能吐”的森林》：阅读全文，简洁地写出森林的两大功劳。 （1）吞水吐雨器：（2）吞碳吐氧机： 例33：《灯――梦》：阅读导语（这些表明了什么？）（这些又说明了什么？） 例34：《追赶太阳》：下列两小题，难度各异，分值不同，请任选一题作答。（如两题都答，只评第（1）题。） 例35：《猎人与狼》：读书贵在质疑，你能从《猎人与狼》这篇文章中提出一个新问题吗？ 2005年课改实验区语文学业考试现代