七年制-医学微生物学(2009年版)..doc

《医学微生物学》课程教学大纲 课程名称：医学微生物学 授课专业：七年制临床医学专业 学时与学分：总学时数66（理论课36学时，实验课30学时），3.5学分 一、课程性质和目的 医学微生物学是微生物学的一个分支，主要研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性与免疫机制，以及特异性诊断、防治措施，以控制和消灭感染性疾病和与之有关的免疫损伤等疾病，以达到保障和提高人类健康水平的目的的一门科学。医学微生物学是一门基础医学课程，是基础课程中必不可少的组成部分，与生物学、免疫学、病理学、药理学、生物化学、分子生物学及分子遗传学等学科有着广泛联系，为学习临床各科的感染性疾病、超敏感反应性疾病、肿瘤等奠定重要的理论基础。同时，也可运用所学知识直接为控制和消灭感染性疾病、保护人民健康服务。通过学习，掌握微生物学的一些基本概念，熟悉微生物（细菌、病毒、真菌等）的基本结构和功能，了解微生物各部结构的化学组成；掌握细菌的代谢和生长繁殖、病毒的复制；熟悉细菌的变异现象、机理和实际意义；掌握病原微生物致病的物质基础，宿主与病原微生物之间的相互作用及其抗感染免疫的机理，熟悉感染的发生、发展规律及结局。熟悉感染性疾病的检查、诊断与防治原则。 本大纲包括《医学微生物学》过程中所必须的掌握、熟悉和了解的内容。教材内容包括细菌学（含细菌学总论和各论），真菌学和病毒学（含病毒学总论和各论）。 讲授方法分理论课和实验课两种教学方式，理论课讲授基础理论，实验课要求学生以掌握基本技能为主：掌握微生物形态学常用的检查方法；掌握标本的采集和送检的原则；熟悉常见病原微生物的分离培养方法；了解病毒培养技术；熟悉常用血清学实验技术及检验程序；掌握无菌操作技术。 二、理论课教学主要内容及基本要求 绪论 学时分配 0.5学时 掌握：微生物的概念。 熟悉：微生物的分类和微生物学的含义。 了解：微生物与人类的关系；医学微生物学的发展简史。 第一章 细菌的基本性状 学时分配1.5学时 第一节 细菌的大小与形态 掌握：细菌测量单位和细菌的基本形态。 熟悉：细菌的排列方式。 了解：细菌的大小。 第二节 细菌的结构 掌握：细胞壁肽聚糖的结构；革兰阳性和阴性菌细胞壁的不同点及其意义；细胞质内的核糖体，质粒，胞质颗粒在医学上的意义；荚膜的概念和功能；鞭毛的概念和功能；菌毛的定义、种类和功能；芽胞的概念，形成条件和功能。 熟悉：细菌的基本结构；细菌细胞壁的功能；细菌细胞壁缺陷型（细菌L型）的基本概念及其临床意义；核质的功能；荚膜的化学组成、形成条件。 了解：细菌L型的培养；细胞膜的结构与功能；中介体的概念；鞭毛菌的分类；芽胞的形状、大小和位置；繁殖体的概念。 第三节 细菌的理化性状 （了解） 第四节 细菌的营养与生长繁殖 掌握：细菌的营养类型（自养菌和异养菌）；细菌生长的必备条件；细菌生长最适的pH及病原菌的生长温度；根据代谢时对氧的需要，将细菌分为专性需氧菌、微需氧菌、兼性厌氧菌和专性厌氧菌；细菌群体的生长繁殖的规律。 熟悉：细菌生长需要的营养物质和细菌个体生长的方式和代时。 了解：细菌生长需要的营养物质及细菌摄取营养物质的机制。 第五节 细菌的新陈代谢 掌握：细菌合成代谢产物的种类及其在医学上的意义。 熟悉：糖发酵试验、吲哚试验、硫化氢试验、尿素酶试验在细菌学诊断上的应用。 了解：细菌能量代谢的特点；VP试验、甲基红试验、枸橼酸盐利用试验在细菌学诊断上的应用。 第六节 细菌的形态检查和人工培养 掌握：细菌形态染色标本检查法的种类；革兰染色法及其意义；培养基的含义和种类。 熟悉：细菌在培养基的生长情况；菌落的类型 了解：非染色标本检查法和培养细菌的方法。 第七节 细菌的分类 熟悉：种、属、型、株的概念；细菌的拉丁双命名法。 了解：细菌的分类原则与层次。 第二章 细菌的遗传与变异 学时分配 1.5学时 掌握：细菌遗传和变异的概念；质粒的概念；噬菌体的概念和主要生物性状（形态、结构）；毒性噬菌体的概念；温和噬菌体的概念；温和噬菌体的溶原性和溶菌性周期；基因的转移与重组的方式；转化的概念；接合的概念；耐药质粒的组成及接合与耐药性的关系；转导的概念；溶原性转换的概念。 熟悉：细菌的变异现象（形态结构的变异、毒力变异、耐药性变异和菌落变异）；质粒的分类；毒性噬菌体在敏感菌内的增殖过程；突变的概念；转化的过程；普遍性转导和局限性转导的过程。 了解：细菌染色体和细菌遗传变异的关系；前噬菌体，溶原性细菌；噬菌体的抗原性、抵抗力；噬菌体的应用；转位因子的组成、分类；基因突变的类型、诱变剂；与基因转移和重组有关的因素；回复突变和抑制突变； F质粒、R质粒、Col质粒、毒力质粒等；原生质体融合；细菌遗传变异在医学上的应用。 第三章 细菌的耐药性 学时分配 0.5学时 掌握：细菌获得耐药性的遗传机制