经济学院教评估工作总结及整改方案.doc

经济学院教学评估工作总结及整改方案 北京物资学院经济学院 2007年10月29日 经济学院在广大师生在学校的统一领导和共同努力下，经过两年多的自评准备工作，到2007年10月12日教育部专家组进校考察结束，教学评估工作的前两个阶段的工作内容全部完成，并取得较为满意的成绩。可以说，我院与全校一样，在迎评工作中尽心尽力，恪尽职守，全体师生各负其责，在评估过程中没有出现明显的问题，为我校评估取得好成绩贡献了自己的力量。现从教学评估准备工作及学生迎评工作两个方面进行总结，并在此基础上制定整改方案。 一、教学评估准备工作 教学评估准备工作可以分为教学评估准备过程、试卷规范工作、课堂教学及教学管理等方面进行总结。 （一）准备过程 1.考察学习 从2004年开始，我校组织各系的主要负责人到徐州师范大学、上海财经大学、江西财经大学、北京建工学院等院校考察学习，实地了解了兄弟院校的准备情况。如教学文件的管理、试卷论文工作、评估办的组建等。同时，也聘请评估专家指导工作，如从北京交通交大聘请专家介绍评估工作的基本程序、指标体系的解读等。此外，也组织教研室主任参加评估工作会议学习评估工作的基本内容、质量监控体系的建立等。这一阶段主要是加强对评估工作的全面了解。2006年10月11日，我校召开了教育部本科教学水平评估自评阶段启动大会，我校迎评工作正式开始。 2.材料整理 2005年暑假我们开始比较全面的材料整理。包括教师档案的建立、师资队伍的统计、教师上课情况统计基本教学文件的归档等，基本覆盖44个观测点的全部内容。主要工作包括以下几方面。 （1）专业培养方案更加科学完善。从2006年开始，我院对专业培养方案进行了检查、完善。对2002-2006级专业培养方案除了重新论证外，还对其中的社会实践环节开始落实，要求学生在寒假、暑假开展读书、社会实践活动，弥补实践环节的相应学分。在对2002-2006专业培养方案整理的基础上，开始准备制定2007级各专业的专业培养方案。按照学校培养方案的制定原则精神除了调整实践教学的内容、时间安排之外，我们打通经济学院所有专业的学科基础课，强化学生的基础知识。 （2）课程建设初见成效。从2004年开始，我们将经济学院开设的全部课程进行了一般建设，个别课程进行了重点建设。2005年建设18门；2006年建设16门；2007年第一批建设14门，第二批建设16门；共建设64门课程。这些课程在教学大纲的制定、课件的制作、教案的编写等方面成效显著，其中，《西方经济学》成为校级精品课程，并于2006年通过验收；《国际贸易》、《国际金融》两们课程成为2007年校级精品建设课程。 （3）实践教学进一步落实。实践教学的内容较为丰富，但是，由于多种原因，在社会调查与实践、读书活动、学年论文等环节落实不到位。为此，我院结合导师制，从2002级狠抓各专业的社会实践活动，要求实践活动必须与各专业、方向有密切联系，充分体现专业知识与专业特色。在实践结束完成一份高质量的社会实践报告。对读书活动、学年论文也分专业，按年级作出不同要求，进一步加强了实践教学环节的落实，丰富了实践内容。其中优秀的社会实践报告、读书报告、学年论文等，以《经济学刊》专刊的形式结集出版。 （4）试卷论文等存档规范。论文、试卷封皮信息填写、内容布局科学，便于检索；材料总目录按教师、按课程、按专业制作完整；所有试卷、论文按专业、学期摆放有序；确保试卷论文的检索、抽取迅速、准确、有效。 3.迎接预评估 2007年6月4日至8日，预评估专家对我校进行了预评估。预评估是对正式评估全方位的模拟。在预评估期间，我院经历了专家听课、学生教师座谈会、专家走访、试卷论文调阅、学生技能测试等评估各个环节。预评估专家对我院的迎评工作进行了肯定，同时也指出了存在的问题。如在试卷、论文、教师讲课几个方面还存在问题。这些问题为我们迎接正式评估指出了努力的方向。 4.讲课预演 为了进一步提高我院青年教师业务素质和教学水平，迎接正式评估，经济学院从2006年10月16至11月15日组织了教学基本功比赛。本次活动分为两个阶段，第一阶段，由学院各教研室组织。先由教研室组织教师进行小范围讲课初选，再推出两名教师参加经济学院组织的比赛。第二阶段，在各教研室选拔的基础上，经济学院进行教学基本功比赛。这次比赛我们组织了8位专家教授的评委，参加比赛全过程。另外还要求我院四个年级各班的学习委员和部分同学和部分教师参加大会，并现场评教。结合参赛教师的教案和现场20分钟的教学演示，经过近三个半小时评委的努力工作，最后评出单磊、杨玲、尹德洪三位教师为经济学院教学基本功比赛优秀教师。 通过这次活动，大部分教师在教案准备、课件制作、课堂教学等方面都有较大的提高。尤其是青年