第一章土壤绪论分析.doc

土壤学讲义 土壤学不同于其他的课程，内容比较多，头绪也多，要背的东西也比较多。比如，矿物辨认中石英的辨认，说它光泽是油脂光泽，硬度是7，你说它为什么？没有为什么，本身就是如此，这些东西都是要背的。所以，课前希望大家，能抽出一点时间看看，课后也要花一些时间复习一下。教科书上的内容很多，而教学时间较少，只有40学时左右，所以，书上的内容不可能全讲，哪些是重点，哪些是只要大家听一下就可以的，哪些是根本不用看的，我在课上会告诉大家，希望大家注意听。我这门课最后没有总复习。 绪论 第一节 土壤及土壤学的概念 我们知道，无论是作物，树还是牧草都是从土壤中生长出来的，但究竟什么是土壤，对于这个问题，由于人们对土壤的利用方式不同，认识和研究的角度不同，所以，在土壤学中存在不同的土壤学感念。 土壤的一般概念 从地质学的角度来看，土壤是破碎了的陈旧岩石。 丛数学的角度来看，认为是土壤等于岩石加外界影响（包括：风吹，雨打，日晒等等）。 除此之外，还有人从生态学角度来认识，也有人是从物质-能量转移的角度来认识。 总之，不同的出发点，产生的不同的土壤概念。 而在农林方面应用比较多的，也是要求大家掌握的土壤概念，是土壤的经济学观点，他认为：土壤是能够产生植物收获物的地球陆地疏松表层。这个观点是由一个原苏联著名的土壤学家威廉士提出的。他强调了两个方面的内容，一个是陆地疏松表层，另一个是能够产生植物收获物。这两个方面是这一土壤概念中不可缺少的两部分，缺少任何一个方面都不能称为土壤。比如说，现在有一种栽培技术，叫无土栽培，这种技术就是根据不同作物的生理特点，配制不同的营养液，让作物在其中生长。它的特点一是可以减少施肥量，作物需要多少肥，需要什么肥，你根据计算结果，加入就可以了；另外，容易控制，所以，也可以减少病虫害。但是这种营养液叫不叫土壤？很显然不是，因为根据定义，他尽管可以产生植物的收获量，但不是地球陆地疏松表层。所以，只有同时满足地球陆地疏松表层和产生植物收获物这两个条件，才能称为土壤。 森林土壤的概念 概括地讲，森林土壤是森林植被下发育的土壤，他是相对于草原植被和荒漠植被下发育的土壤而言的。它有三个特有的特征：大量的森林凋落物，发达的林木根系和丰富的依赖于森林而存在的生物。这三个方面是形成森林土壤不可缺少的条件。 土壤学 研究土壤的性状，发育，分布，分类，改良以及利用的科学。 相应的森林土壤学就是研究森林土壤的形状，发育，分布，分类，改良以及利用的科学。 性状：指土壤的物理，化学及生物性状 发育：指土壤是如何发生和发展的，即是如何产生和演变的 分类：指如何根据土壤的各种性质及环境因素来划分土壤。 改良：指如何把坏土，也就是不良土壤变为可以利用的好土，良土。如盐碱土的改良。土壤资源由于人为的影响，许多都遭到严重破坏，就世界范围来说主要有五个大的问题，第一是土壤侵蚀，第二是土壤沙化，第三是土壤盐碱化，第四是土壤的变质退化，第五是土壤污染。这些问题在我国都有不同程度的存在。比如，黄土高原和南方丘陵地区的严重的水土流失，西北某些严重风蚀区的土壤沙化，华北平原的次生盐碱化，东北黑土的变质退化，以及工矿区的土壤污染等等，那么如何使这些土壤获得再生？这就需要对他们进行改良。 利用：如何合理的利用土壤，不同土壤性质不同，最佳利用方式不同。因此，如何使土壤产生最佳的效益，是利用科学的主要研究内容。希望大家注意，所谓最佳效益，并不是单指人类所能获得的最佳效益，还包括土壤。也就是如何利用才能使人和土壤都能获得最佳。像不根据土壤特点盲目毁林开荒，不管土壤条件而滥垦草原的等只考虑眼前的利益而忽略了土壤的做法是非常不科学，也是非常不可取的。（例） 调查： 林业土壤的概念 凡是属于营林范围所涉及的土壤均称为林业土壤。这是经营上的概念。 在了解了土壤的基本概念后，就应该进一步了解土壤的组成和基本性质。 第二节 土壤的物质组成和一般性质 土壤的基本物质组成 固体：矿物质是由岩石风化而来，占固体重的95%以上 有机物质，主要由动植物残体分解而来，占固体重的5%左右，尽管数量很少，但其在土壤中的作用很大，今后会给 大家较为详细地讲述这部分 土壤 各种生物，包括土壤中的各种动植物及微生物 液体：主要指土壤中的水分，土壤水分主要是由地上进入土壤。比如说降雨。希望大家在这里先要有一个概念，就是土壤水分不是纯水，其中含有大量的土壤盐分，如钙，镁等物质。 气体：又叫土壤空气，一部分来自于大气，如氧气和氮气，还有一部分来自于土壤本身。比如，大家都知道，植物呼吸要吸入氧气放出二氧化碳。 土壤主要是由这三部分组成，但是不同的土壤