l咸宁市2012年初中毕业生学业考试和高中阶段招生数学考试说明.docVIP

咸宁市2012年初中毕业生学业考试和高中阶段招生考试 数 学 学 科 说 明 一、考试性质： 初中生学业考试和高中阶段招生考试，是由合格的初中毕业生参加的选拔性考试。 二、指导思想： 1．初中生学业考试和高中阶段招生考试是选拔性考试命题依据为教育部颁布的《》2．命题要结合我教学实际，有利于课程，考查考生进入高继续学习的能.命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法的理解水平4．坚持稳定为主，着力内容创新. 注重命题试题创新性多样性和选择性，具有一定的探究性和开放性.既要考查考生的共同基础，又要满足不同考生的选择需求5．试卷应具有较高的效度、信度适当的难度和必要的区分～［］～ 体 内 容 知识技能要求 过程性要求 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 数 与 式 有理数的意义，用数轴上的点表示有理数 √ 相反数、绝对值的意义 √ 求相反数、绝对值，有理数的大小比较 √ 乘方的意义 √ 有理数加、减、乘、除、乘方及简单混合运算（三步为主），运用运算律进行简化运算 √ 运用有理数的运算解决简单问题 √ 对含有较大数字的信息作出合理解释 √ 平方根、算术平方根、立方根的概念及其表示 √ 用平方运算求某些非负数的平方根，用立方运算求某些数的立方根，用计算器求平方根与立方根 √ 无理数与实数的概念，实数与数轴上的点的一一对应关系 √ 用有理数估计一个无理数的大致范围 √ 近似数与有效数字的概念 √ 用计算器进行近似计算，并按问题的要求对结果取近似值 √ 二次根式的概念及加、减、乘、除运算法则 √ 实数的简单四则运算（不要求分母有理化） √ 用字母表示数，列代数式表示简单问题的数量关系 √ 代数式的实际意义与几何背景 √ 求代数式的值 √ 整数指数幂及其性质 √ 用科学记数法表示数（含计算器） √ 整式的概念（整式、单项式、多项式） √ 整式的加、减、乘（其中的多项式相乘仅指一次式相乘）运算 √ 乘法公式及计算 √ 因式分解的概念 √ 用提公因式法、公式法（直接用公式不超过2次）进行因式分解 √ 分式的概念 √ 约分、通分 √ 简单分式的运算（加、减、乘、除） √ 方程与不等式 方程（组）的解的检验 √ 估计方程的解 √ 一元一次方程及解法 √ 二元一次方程组及解法 √ 可化为一元一次方程的分式方程（方程中分式不超过2个）及解法 √ 一元二次方程及其解法 √ 根据具体问题中的数量关系列方程（组）并解决实际问题 √ √ 根据具体问题中的数量关系列不等式（组）并解决简单实际问题 √ 不等式的基本性质 √ √ 解一元一次不等式（组） √ 用数轴表示一元一次不等式（组）的解集 √ 函 数 简单实际问题中的函数关系的分析 √ 具体问题中的数量关系及变化规律 √ 常量、变量的意义 √ 函数的概念及三种表示法 √ 简单函数及简单实际问题中的函数的自变量取值范围，函数值 √ 使用适当的函数表示法，刻画实际问题中变量之间的关系 √ 结合对函数关系的分析，预测变量的变化规律 √ 一次函数及表达式 √ √ 一次函数的图象及性质 √ √ 正比例函数 √ 用图象法求二元一次方程组的近似解 √ 用一次函数解决实际问题 √ 反比例函数及表达式 √ √ 反比例函数的图象及性质 √ √ 用反比例函数解决实际问题 √ 二次函数及表达式 √ √ 二次函数的图象及性质 √ 确定二次函数图象的顶点、开口方向及其对称轴 √ 用二次函数解决简单实际问题 √ 用二次函数图象求一元二次方程的近似解 √ 图形的认识 点、线、面 √ 角的大小比较、估计，角的和与差的计算 √ 角的单