课堂实录及评析.docVIP

人教版第十册《桥》教学实录及点评 鄞州区五乡镇逸夫小学 吴慧芬 一 、课堂实录 （一）、谈话导入 1、师：当1998年那场百年罕见的洪水毫无预兆席卷而来，大地失去了光彩，华厦顿时变废墟，良田转眼已沧海，难民流离失所，百姓苦不堪言。在这危急的时刻，最可爱的英雄们驾着冲锋舟四处营救百姓，跳进混浊的狂浪中充当中流砥柱！可是肆掠的洪水还是把大堤撕开了口子，如猛兽般的洪水一泻千里，所有的交通瘫痪，所有的房屋变成了一座座孤岛，就连回家的路都显得那么的遥远。就在这时，一群穿穿迷彩服的钢铁战士又出现在我们身边，一瓶水浇灌了我们的心田，一袋米饱含了一段军民鱼水情！让我们永远记住这些最可爱的人！让我们先看一段录像。 生：（观看录像） 2．师：同学们，你们看完这个短片你的脑海里浮现了那些画面？你想说一些什么？ 生1：我想说洪水太可怕了，淹没了村庄，冲毁了人们的家园，让许多人流离失所。 生2：我想说那群穿着迷彩服的人真让我佩服，他们为了百姓的生命财产，不顾自身的安危与肆虐的洪水搏斗真是勇敢。他们是最可爱的人！ 生3：我想说那群穿着迷彩服的人是我心中的英雄！ 3、师：同学们，今天我们也要走进一段关于抗洪抢险的英雄故事，课文中有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，（板书课题：桥）桥虽窄，却是村子通往外面世界的一条重要的通道。可是有一天黎明，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。故事中的主人公让我们无比崇敬！就让我们跟随作者谈歌一起走进那位看似平凡却并不平凡的人物——老汉（板书：老汉） （二） 　1．（过渡） 生1：洪水四溢，洪水肆虐洪流滚滚简洁的四个字，写出雨势之大，制造出一种紧张氛围山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当咆哮像一群受惊的野马势不可当狂奔而来一群受惊的野马 生4：死亡在洪水的狞笑中逼近。 :生5：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰 师投影集中出示上面3句话。 师：大家找出的这几句话都是描写洪水和暴雨的，从这几句话里面你们体会到了什么？ 生：我体会到洪水犹如猛兽一般，越来越疯狂了。 师：你能告诉大家你从哪些词语领悟到的？ 生：跳舞 狞笑 放肆 舔着 师：你能告诉老师，狞笑是一种怎样的笑？ 生：凶狠恶毒的笑。 师：一般形容谁的？ 生：敌人或者坏人。 师：读了这五句话，我们仿佛看到洪水在慢慢地——上升（生），灾情在不断地——加重（生）师：时间就是生命。此时此刻在场的每一个人都会有逃生的——念头（生），都会有逃生的欲望。下面我们就来看一看逃生中的村民。课件出示生齐读师：同学们，如果你就是其中的一员，你会怎么来形容内心的那种逃生的情形？用一个成语来说。生：惊慌失措、心急如焚、心惊胆战、心惊肉跳、蒙头转向。师：咱们正在逃亡之中，咱们每一个人都手忙脚乱了，咱们每一个人都想逃出这一座窄木桥。来，咱们一起胆战心惊地读读这句话。 （三）、再读再悟，体会人物形象 师过渡：是啊，灾难来了，洪水像恶魔般在路上舞蹈，露着狰狞的面目，人们惊慌失措，极度恐慌，唯有一个人是例外的，他是谁？在这生死攸关的时刻他又做出了怎样的抉择呢？请同学们再读课文，找出文中描写老汉的语句，读一读，说说你认为老汉是个怎样的人，从哪儿体会到的？ （学生自读划句子） 交流反馈 师：面对疯狂袭来的洪水，人们几近疯狂崩溃，几乎失去了理智，试想，这样的又窄又不结实的桥怎能承载得了疯狂的拥挤踩踏？这种情况下这座桥就又变成了（生：危桥）师：这个时候急需什么？生：沉稳的组织者，有序地疏散师：老汉就是在这样的背景下出场的。你们知道他的名字吗？（不知道。但是，我们知道他的身份，你知道吗？（他是全村人的党支部书记。）老汉长相如何？课文中只用了一个词语。（清瘦）课件出示：齐读师： 老汉并没有我们想象中的那么健壮、魁梧，他是那样的清瘦，可是这里却说——“他像一座山”！（板书：一座山）? 师：他不说话，盯着乱哄哄的人们，这是一种怎样的目光啊？生：严肃的目光，威严的目光，冷静的目光，沉着的目光，镇定的目光。??????????? 师：这样的目光就像大山一样沉着镇定！我们沉着地、镇定地来读读这段话。师：清瘦的老汉，为什么像一座山？不仅仅是因为他的目光沉着镇定，咱们还得深读课文。生：课件出示：木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉第一个来到木桥前，既没有逃，也没有跑，而是稳稳地站在木桥前，他像大山一样挡在木桥前。师：此时他想到的不是自己一走了之，他想到的是全村人的生死安危。而人们看到他就看到了希望，他是人们的靠山。齐读：（课件出示）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。他像一座山。生：老汉沙哑的喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉的喊话虽然