I农学院主体意识活动策划南京农业大学.docVIP

学院团委“强化主体意识”主题教育活动方案汇编 目 录 1. 农学院“强化主体意识”主题教育活动方案………………1 2. 植保院“强化主体意识”主题教育活动方案………………5 3. 资环院“强化主体意识”主题教育活动方案………………8 4. 园艺院“强化主体意识”主题教育活动方案………………10 5. 动科院“强化主体意识”主题教育活动方案………………13 6. 动医院“强化主体意识”主题教育活动方案………………16 7. 经管院“强化主体意识”主题教育活动方案………………19 8. 食品院“强化主体意识”主题教育活动方案………………21 9. 公管院“强化主体意识”主题教育活动方案………………23 10.人文院“强化主体意识”主题教育活动方案………………25 11.外语院“强化主体意识”主题教育活动方案………………27 12.信息院“强化主体意识”主题教育活动方案………………30 13.生科院“强化主体意识”主题教育活动方案………………33 14.理学院“强化主体意识”主题教育活动方案………………38 15.工学院“强化主体意识”主题教育活动方案………………43 农学院 为了深入贯彻实施“三大战略”，全面推进学生工作主体发展战略，进一步强化学生主体意识，激发学生成才内驱力，我院决定率先组织主体意识培养激发系列活动，以提高学生综合能力。 一、宣传部分 1.新闻报道 （1）野蜂记者团对此次活动进行跟踪报道（包括主题发展意识的筹备会议、动员会议、活动开展情况、学生反馈情况等各方面），将新闻发至团委绿岛、学生之家等网站上进行宣传。 （2）活动开展过程中鼓励各班级团支部对各班开展的活动进行宣传报道，形成班级间竞争氛围。 2.网络宣传 注册农学院校内账号，在网络上发布主体意识活动动态及如何提高主体意识相关的文章。并鼓励大家跟新校内状态，顶贴，形成良好的活动氛围。 3.宣传海报（负责部门：网络部、科协、宣传部） （1）校园海报 时间：初定于5月6日——5月15日 由网络部、科协负责制作有关“主体发展意识”的海报（海报尺寸大小如去年毕业生的那张，正方形），悬挂于玉兰路的树上。 目的主要是宣传主体发展意识，让学生了解培养主体发展意识的重要性，激发学生认识主体意识。 内容：介绍主体发展意识是什么，培养主体发展意识的重要性，农学院培养学生主体发展意识主要活动内容。 时间：5月5日——5月15日。 准备工作：设计海报，彩喷，悬挂。 （2）宿舍楼内海报 时间：初定于5月6日—5月15日 由网络部、宣传部负责设计宣传主体发展意识系列海报，海报分为三期，每五天跟新一期海报，海报内容主要介绍主体意识方面信息，以不同的形式表现出来。 海报张贴时间：第一期5月5日至5月10日（在学生中提出“主体意识”这个概念）；第二期5月11日至5月16日（公益漫画广告形式，以一幅画形象的表示出与“发展主体意识”相关的内容）；第三期5月16日至5月21日（突出主体意识的重要性，以及学生的受益情况）。 海报尺寸为2张A3纸大小，张贴地点在各宿舍楼农学院公告栏处。 开展年级：一年级、二年级。 准备工作：设计海报，彩喷，便签纸。 4.七彩心愿墙（负责部门：生活部） 设置心愿墙，以班级男女生宿舍为单位。每个人写下自己的理想、奋斗目标或学习的榜样等，每个班男生（女生）的心愿一张纸上，然后进行互评或鼓励，最后再将互评好的纸互换，这样就可以看见他人对自己的评价。 活动时间：5月8日写下心愿，5月9日张贴卡纸，5月14日之后交换卡纸了解别人对自己心愿的评价。 开展年级：一年级、二年级、三年级。 准备工作：纸、笔等。 5.手抄报评比（负责部门：宣传部） 各班级设计一份有关“发展主体意识”的手抄报，收集上来之后学院统一进行印刷，然后再发放至每个班级进行学习，传阅。 主题自定：只要是关于发展主体意识得均可，形式不限，可以是漫画，文字，报纸，文章等各种形式。最后手抄报进行网上投票和现场投票两种方式产生出最优作品。 手抄报尺寸要求： 班级设计制作时间为5月6日——5月12日，统一收集时间为5月13日。开展年级：一年级、二年级。 准备工作：统一纸张40张，后期印刷。 二、活动部分 ☆ 亮点活动之一 “唤醒学生主体意识”大型调研活动:深入调研，把握学生需求，为活动内容、形式的设定提供可靠的依据。 自我阶段性发展规划:以生涯导图形式引导学生进行自我发展的阶段性规划，具有现实意义且富有趣味性。 ☆ 亮点活动之二 “You Can? I Can!”主体意识培养活动 活动地点：图书馆报告厅 活动时间：初定于5月19日晚上19:00-22:00 活动内容：1、视频播放：渲染主体意识提升的气氛，分几段播放。 2.即兴演讲、老师点评：根据不同视