心理学家马斯洛 马斯洛的需要理论对大学生心理健康教育的启示_图文.docVIP

心理学家马斯洛 马斯洛的需要理论对大学生心理健康教育的启示_图文 导读：就爱阅读网友为您分享以下“马斯洛的需要理论对大学生心理健康教育的启示_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 马斯洛的需要理论对大学生心理健康教育的启示 李曼 （辽宁省沈阳音乐学院 １１０８１８） 摘要：需要作为人的一种内在需求，对人的心理具有基础性作用，笔者通过多年的基层学生的工作经验。从需要这一心理学中最基础的层面来讨论一下对大学生心理健康教育的启 示。 种需要主要表现在人对生命、财产、职业稳定安全的内心诉求。爱和归属的需要指的是在人的生理和安全需要得到满足基础上，便产生了要与他人建立情感联系、要求得到友伴、家庭、团体及社会的接纳与认同。如结交朋友、追求爱情的需要。尊重的需要是人在对自我尊严和价值追求，包括别人的尊重和自己对自己尊重的需要。自我实现的需要是人的最 关键词：需要；马斯洛；心理健康 大学生的心理健康成为近年来社会、学校关注的重要领域，同时心理健康也成为衡量大学生基本素质的重要标准。笔者通过总结多年的基层学生工作的经验，从需要这一心理学中晟基础的层面来讨论一下对大学生心理健康教育的启示。 一、认识大学生的内在需要，理解马斯洛的需要层次理论 需要是有机体内部的一种不平衡状态。它表现了有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定要求。２０世纪４０年代，世界著名的心理学家马斯洛在对人的本性进行研究的基础上，提出了具有影响力的需要层次理论。马斯洛将人的需要划分为生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现需要五个层次，这五个层次的需要是从低级到高级呈金字塔状的，而且只有低级需要得到满足或部分的满足才会产生更高级需要。生理需要指的是人的最原始、最基本、需优先满足的一种需要。包括人对食物、空气、水、性和休息的需要，人的生理需要是维持个人生存和发展及种系的存在与发展的需要。安全需要指的是人对稳定、安全、秩序、保障、免受恐吓、焦虑和混乱的侵害的需要。这他形式的教育更容易接受，且在培养人的整体外在气质上也是其他形式的教育所无法比拟的。舞蹈的学习不但对他们的形体颦造有一定的好处，对他们音乐感觉、律动感、创造性和协调能力都有很好的作用。 三、音乐教育对学前儿童智力开发的展望 通过音乐这种艺术形式对学龄前儿童进行教育，所获得的成效己得到社会的普遍认可，随着经济和社会的发展，人们对音乐教育的重视也较以前大为提高。在音乐教育的内容上除了选择适合这个年龄段孩子的教材外还应注意适当选择一些多元文化，培养他们多元文化的意识，使他们从小就接触、理解多元文化，从小建立多元的意识能使他们在内容的选择上除了选择适合这个年龄段孩子的教材外，还应适当的选择一些多元的音乐教育内容，使这个阶段的孩子能早点的接触到多元文化，了解多元文化。