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二年级上册语文教材知识结构分析 戴进敏 二年级上册语文教材知识结构图 单元 课 目 课 目 课 目 　 第一单元 国旗和太阳一同升起 2 秋天 3 古诗两首 4 日月潭 ◎ 语文百花园一 能说会道　说说我们的暑假生活 　　　　　　　　　　　※　　古诗两首 《敕勒歌》《望庐山瀑布》 第二单元 窗前一株紫丁香 6 阳光 7 吃水不忘挖井人 8 朱德的扁担 识字一 保护庄稼好卫兵 ◎ 语文百花园二 　 第三单元 天鹅、大虾和梭鱼 10 征友启事 11 小猫刮胡子 12 小马过河 ◎ 语文百花园三 ? 我们来帮他想办法 　 第四单元 星星的新朋友 14 我是什么 15 植物妈妈有办法 16 邮票上的齿孔 识字二 读读词语识汉字 ◎ 语文百花园四 　 第五单元 我真希望 18 清清的溪水 19 一封奇怪的信 20 不用嗓子的歌手 21 动物过冬 ◎ 语文百花园五 　 第六单元 22 手捧空花盆的孩子 23 九色鹿 24 孟母断织劝学（剧本） 25 苏雅的画儿 识字三 “枇杷”和“琵琶” ◎ 语文百花园六 ? 第七单元 26 古诗两首 27 冬爷爷的图画 28 做灯笼 29 贺年片 ◎ 语文百花园七 ? ? 　　　　　　　　　　　※　　古诗两首 《梅花》《夜雪》 30 开天辟地 31 爱斯基摩人 32 * 白雪公主（一） 33 * 白雪公主（二） ◎ 语文百花园八 ? ? ? 变动课文 §19 不用嘴巴的歌手 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、教材编排及内容　　全册共有课文33篇（包括★阅读课文2篇），识字3篇。比一年级下册课文增加3篇，识字减少3篇。按专题将课文及识字整合为8个单元，识字不再另组单元。这样编排是因为经过一年的学习，学生具有一定识字能力了，所以主要随课文识字。　　课文每单元4课（只有第6单元多一课《孟母断织劝学》（剧本），所以是5课），比二册每单元少一篇课文，因为课文篇幅稍长了。　　每个单元仍然由三部分组成：导语情境图，课文，语文百花园。课后练习题比二册增加了两种新形式，提高了要求。主要表现在有关课文内容的思考题有一定深度，需要学生认真读书、思考才能回答。如：第6课《阳光》的第2题，想一想：跑到奶奶心里的阳光指的是什么？（是佳子对奶奶的爱。这爱像阳光一样使奶奶心里感到温暖。）还有些题目是要学生根据课文内容说出个人的感受和想法的，如：第29课《贺年片》的第2题，你喜欢什么颜色的贺年片，跟诗人爷爷说说心里话。答案不是唯一的，需要学生独立思考，充分展现自己的个性。另外，有些题目是课文内容的扩展，需要学生去读课外书、问家长或上网收集资料，如：第15课《植物妈妈有办法》第2题，你还知道哪些植物传播种子的方法？跟同学说一说。其次，关于词句（标点）的练习量增加了。二册有11个练习，三册有23个；内容也丰富，提高了。如词语搭配在二册没有出现，三册出现了名词和形容词、名词和量词、名词和动词的搭配练习，实际上是加强了语文知识和能力的练习。　　课后的生字表分“会认字”和“会写字”两栏。会认字按在课文中出现先后排列。会写字按笔画难易程度，按从独体字到合体字的顺序排列，有利于学生按类别掌握写字规律和写字技巧。　　课后还增加了选做题，在第2、5、16、21、24课后各安排了一题，以满足较高水平学生的需要。在第13课后面安排了一个“学习链接”，结合课文，给学生一点儿补充资料。　　语文百花园编排含六个大方面：1.语海畅游，是关于字词句标点的练习，形式灵活多样，按不同内容分为1、2、3等题。2.背一背、读一读的练习，即篇的练习，阅读的练习。目的是增加阅读量，丰富积累，增强文化底蕴。这些都不作为考试。3.能说会道6次。4.说话写话。5.语文大课堂，即综合性语文活动（2次）。6.我的采集本。　　语文百花园的项目没有变。只是内容增加了，如“我的采集本”编写了4个，比二册多1个。内容范围扩大了。二册主要是采集词语，三册除了词语，还有邮票知识、俗语、12生肖等，以丰富积累，培养动手积累的习惯。再如“写话”，三册安排了六次（三次看图说话写话，一次学写日记，还有两次在语文大课堂里，一次办手抄报要根据需要写一写，一次做贺卡写一些祝贺的话。），加强了作文基本功的练习。　　下面先具体介绍各单元课文的专题及双基训练主要内容，再简单说说百花园的编排，以帮助教师整体把握本册教材。　　【第一单元】　　人文素养内容　　专题：热爱祖国。热爱祖国美丽的山河。　　开篇第1课《国旗和太阳一同升起》描述天安门广场上庄严隆重的升旗仪式；《秋天》《古诗二首》《日月谭》则描绘了祖国壮丽山河的景色。这四篇课文都是激发学生热爱祖国的情怀。　　语文素养内容　　双基训练重点：