教师座右铭英文 小学英语教师座右铭.doc

教师座右铭英文 小学英语教师座右铭 激情是点燃学生热情的火炬，是激发学生情趣的酵母，是促进学生学习的动力；激情是教师工作的催化剂，是教师工作成绩的奖赏，是教师永远年轻的标志。激情可以弥补知识的不足，可以补偿教师的缺陷，可以产生创造力。没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，只能是死水一潭，毫… （2008年开课月教研4月15日执教）1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得礼貌待人能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言… 学习目标：１、认识３个生字，理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。３、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教材简说：这篇课文讲述的是贫… 激情是点燃学生热情的火炬，是激发学生情趣的酵母，是促进学生学习的动力；激情是教师工作的催化剂，是教师工作成绩的奖赏，是教师永远年轻的标志。激情可以弥补知识的不足，可以补偿教师的缺陷，可以产生创造力。没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，只能是死水一潭，毫无生机；没有激情的课堂，触动不了学生的思维，只能是白水一杯，无滋无味。那么，如何使自己成为充满激情的老师呢？如何创设一个积极互动开放的教学情境，使英语教学事半功倍呢？ 一、首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生。在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情，让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。激情不是简单意义上的疯狂，而是一种学习者对英语语言深沉的爱，一种对英语学习的热爱。 二、要有幽默感。戏剧大师莎士比亚曾说：“幽默是风趣和智慧的展现。”英语教师拥有一份幽默，在英语教学中恰当运用幽默，能激发学生的情感，引起他们的喜悦和欢乐，使他们获得精神上的享受和快感，从而激发学生的学习兴趣和学习主动性，帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩，就能把一些抽象的、复杂的教学内容，以一种生动而饶有兴味的形式表现出来，强烈地吸引学生的注意力，降低教学难度，进而达到良好的教学效果。 三、营造“激 趣→创 景→启 发→探 求→交际”的教学互动过程。 传统的英语课堂教学，只重视英语知识的机械输入和积累，而忽视学生学习英语过程的启发，特别是英语语言的实践活动等过程，造成学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求：教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识和技能，同时，还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流，教学互动。 在组织教学中，学生是厌倦上英语课，还是期待着上英语课，除了学生自身的原因外，很大程度上取决于教师上课时是否有激情，教师是否能够用自己的激情燃起学生求知的渴望，从而推动整个课堂教学的进程。一个充满激情和诗意的英语教师，他必将引领孩子们热爱英语，在和书本拥抱、同大师对话、跟人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。充满激情、富有诗意，用全部心血和智慧去构筑文化底蕴厚重，又散发出令人无法抵御的人格魅力的精神家园，应该成为我们每一位英语教师的座右铭。 四、教学要有智慧，把握好英语课堂教学抒发激情的最佳时机，使英语课堂教学波澜迭起，收获多多。高超的教育教学技巧，驾轻就熟，不落窠臼，让英语课堂教学永远保持一种清新的感觉，让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹。我们必须深信自已的知识。 当然，只有激情也不行，还要有宽容、严谨、沉稳等素质，总而言之，一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。 英语教师不像语文数学老师一样经常在某个班级和学生一起做作业，经常性地去辅导他们。而孩子毕竟是孩子，他们是没有那么高的学习自觉性的，这是我们想让学生学好英语、提高成绩的一个障碍。该如何改变这个现状，化解这个难题呢？我尝试了与学生做penfriend，用笔与学生交朋友。 我告诉学生：“老师很想与大家做朋友，我想我们会成为好朋友的。无论你是学习上的、生活上的、开心的、不开心的事，只要你愿意告诉我，都可以写在家庭作业本上，一句也行，十句也行。我会给你回复的。”记得第一次的家庭作业本交上来，只有两个学生写下了愿意与我交朋友的话。而且这两个学生成绩平平，在班里很不起眼，这令我很诧异。我认真地给这两个学生写下了我的答复，而且写了很多。上课时我对这个班的学生说：“今天我很高兴，因为我已经与咱们班的两个同学做了penfriend，我希望以后能有更多的朋友。”学生们在底下窃窃私语，有的在猜测，有的在羡慕，第二天与我交penfriend的学生又多了几个，第三天、第四天，更多的学