五年级数学教学计划表()上).doc

教 学 计 划（一） 五年级 数学 学科 教者：徐文吉 2013年8月 28 日 本学期学段课标具体要求： 教学进度表 1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 周次 起止时间 教学内容 1 9.2--------9.6 第一单元 小数乘整数 小数乘小数 2 9.9-=-----9.13 积的近似数 连乘、乘加、乘减 3 9.16------9.20 不清 整数乘法运算定律推广到小数 4 9.23-------9.30 第二单元 小数除以整数 一个数除以小数 5 10.8-------10.11 商的近似数 用计算器探索规律 6 10.14------10.18 解决问题 7 10.21------10.25 第三单元 观察物体 8 10.28------11.1 第四单元 用字母表示数 9 11.4--------11.8 方程的意义 解易方程 本班学生情况分析 10 11..11-----11.15 稍复杂的方程 11 11.18------11.22 第五单元 平行四边形的面积 三角形的面积 五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。 12 11.25------1129 梯形的面积 组合图形的面积 13 12.2-------12.6 第六单元 统计与可能性 14 12.9------12.13 第七单元 数学广角 15 12.16-----12.20 第八单元 总复习 16 12.23-----12.27 期末复习 17 12.30.----14.1.3 期末复习 18 1.6-------1.10 19 1.10----结束 数学 教学计划 五年级 2013年 8月28日 周次 单元 课题 教学目标 教学重难点 教具 课时 备注 1 至 3 一 小数乘法 1、生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出 合理的解释。 2、使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。 4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 1、使学生掌握小数乘法的计算方法，形成熟练技能。 2、引导学生用转化的方法学习小数乘法。 3、指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。 多媒体课件 小黑板 题卡 11 4 至 6 二 小数除法 1、使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2、使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。 3、