赵永水-微生物在生物圈中的作用答题.pptVIP

小猫种鱼视频 自主学习 1．生物圈中扮演“清洁工”角色的是 等微生物。 2．营腐生生活的细菌、真菌等微生物，专门靠分解动植物的 、 为生，并且将其中的有机物分解成 、 、 等。 1、分析图片的信息、回答下列问题： （1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的 把它们分解为 和 。 （2）在阳光下， 和 又被植物利用进行 作用，制造 ，植物又进一步被动物利用。 （1）绿色植物生活所需要的二氧化碳、水、无机盐 等物质来自何处？ 来自于无机环境 （2）生物生活所需要的氧气来自哪里？ （3）生物与环境的关系是怎样的？ 很久以前，我国劳动人民就认识到，三叶草、紫花苜蓿、豌豆等生长过的地方，土壤便得肥沃。19世纪，科学家通过研究发现，在豆科植物根内部生长的根瘤菌能将氮气转变成氮肥，供植物利用。 阅读课本P120回答以下问题： （1）什么是固氮作用？ 观察图片，理解文字、箭头的含义和流程，配合课本的文字，描述微生物在氮循环中的作用。 微生物在氮循环中的作用 用文字箭头图解生物圈中的氮循环。 空气中的氮 1.农业上怎样利用细菌的固氮作用增加产量呢？ 1.运用本节的知识，自我评估：“落红不是无 情物，化作春泥更护花。”试从生物学的角度 分析： 豆类与瓜果轮作 * 第四节 微生物在生物圈中的作用 第四节 微生物在生物圈中的作用 _______繁殖 有个体 的,也有 。 细胞，___成形细胞核 真菌 ___________ _________ 营养方式 繁殖 _______繁殖 繁殖方式 个体 。 个体______ 个体大小 ___细胞，_____成形细胞核 细胞结构 病毒 细菌 种类 项目 比较细菌、真菌和病毒 单 没有 单或多 有 微小 微小 较大 分裂 孢子 无细胞结构 自我复制 _______ 大多数异养 异养 寄生 及其微小 点击画面播放 小猫会不会收获很多鱼呢？ 一段时间后，小猫发现 （1）种在土壤中的鱼儿还有吗？ （2）鱼儿哪里去的呢？ 没有了。 被细菌分解掉了。 附近的草都长的特别旺盛，这是怎么回事呢？ 鱼被微生物分解了， 草吸收了微生物的分解物，所以长得旺。 1.说出细菌、真菌在生物圈的碳循环中的作用。（重点） 2.描述细菌、真菌在生物圈的氮循环中的作用。（重点） 3.关注生物圈中的细菌和真菌。 细菌、真菌 尸体 水 粪便 二氧化碳 无机盐 观察图片，箭头的含义和流程，配合课本的文字，描述微生物在碳循环中的作用。 微生物在碳循环中的作用 细菌和真菌 二氧化碳 水 水 二氧化碳 光合 有机物 水和无机盐来自于土壤 二氧化碳来自于大气 2、通过深入分析，思考下列的问题： 各种生物都依赖于一定的生活环境，都能适应环境，又能影响环境。 （4）腐生细菌和真菌分解的是 ，产生的是 ，因此他们促进了生物圈中的 。 有机物 无机物 碳循环 动植物尸体、粪便等含有的有机物 细菌、真菌 二氧化碳、水、无机盐等 绿色植物 动物 食物 教师总结：细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演“清洁工”的角色。不仅净化了环境，而且使生物圈中的碳得以周而复始地循环。 图解微生物在碳循环中的作用 大胆设想：假如地球上没有腐生微生物？ 这个世界会是怎么样的呢？发挥你的想象力，大胆地把你的想法说出来！ 地球将成为一个巨大的“粪场”和“坟场”！ 根瘤菌 豆科植物 有机物 将空气中的氮转化为被植物能吸收的含氮物质 （2）什么是固氮微生物？ （3）常见的一类固氮微生物是什么菌？ 生物圈中的微生物，能够把空气中植物不能直接吸收的利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用。 这样的微生物是固氮微生物。 根瘤菌 微生物 氮的化合物（氮肥） 绿色植物 动物 遗体粪便等 微生物 3.在农业生产中运用微生物对保护生态环境有什么好处呢？ 豆类与瓜果轮作种植可以环保； 豆类高粱间作，秸秆还田，可以处理自然界中的垃圾。 培育新型固氮微生物，生产绿色肥料。 豆粮间作，瓜类和豆类轮作等种植方式来提高产量。 设疑： 2.请描述根瘤菌与豆科植物之间的关系： 动植物尸体、粪便等含有的有机物 微生物 二氧化碳、水、无机盐等 绿色植物 动物 食物