第三课有朋友的感觉分析.ppt

雁南是个文静的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有用不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。班里的小调皮们称她是“羞答答的玫瑰”。 元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个新节目，就是每个学习小组都要出一份作品。雁南所在的三组决定做一幅幸运星和千纸鹤组成的门帘。 这可是雁南的特长。从此，一有空闲，她的座位旁就围满了好学的组员，她也不再像含羞草一般默默无语，而是热心地给大家讲解折叠要领。在大家的共同努力下，门帘很快就做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。 从此，雁南变了，变得更加活泼开朗了。正如雁南的组长说：“我们最大的成功不是这扇门帘，而是雁南终于和大家走到了一起。” 问题：1、雁南的变化得益于什么？ 2、雁南在元旦联欢活动中获得了什么？ 2．呈现马斯洛的需要层次图示，小组讨论从中的发现。 　　　　 　　　　　　　　　　自我实现的需要 尊重的需要 　　　　　　　　　　爱和归属的需要 　　　　　　　　　　安全需要 生理需要 课本p29 说说自己的好朋友，一起分享有朋友的感觉 二、友谊，与成长同行 请同学们读下面的故事，发挥自己的想象，续写故事的结尾： 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？ 三、跨越障碍，寻求友谊 青春期闭锁心理现象 现象： 指青少年到了一定的年龄，常会封闭自己，不愿与父母、老师甚至同学一起活动，不愿与他人谈心里话，对别人的教育也很不耐烦，经常将自己关在房间里，自己的东西不允许别人碰，开朗的性格变得孤僻。 青春期闭锁心理现象的危害： 青春期闭锁心理现象虽然正常，但如果处理不当，不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对我们的心理发 展产生有害的影响，使自己的心理上产生不同程度的孤独感，若将自己闭锁起来，任其发展下去，个别人甚至会发展为性情孤僻，形成有缺陷的人格，以致影响自己的成长。所以当我们发现自己有闭锁心理现象时，要及时有效地进行调整。 如何寻求友谊？ ①真挚的友谊是用心培育的结果； ②我们要抱着真诚的态度与同学、老师交往； ③敞开心扉，坦诚的与他人交流； ④真诚的帮助别人； 练一练：一、单项选择题： 1．人与人的交往是 （ ） ①人类心灵和精神的内在需要 ②获得利益，满足自我的需要 ③安全的需要和被尊重的需要 ④人类自身和社会发展的需要 　　A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 2．每个人都需要友情，这是因为 ( ) 　　A．友情可以满足我们的精神需要 B．没有朋友，会被别人看不起 　　C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 　　D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好 3．“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。你对这句话的理解是( ) A．只有孤独才能尽享人间温情 B．世态炎凉，要学会面对现实 C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩 D．友谊是短暂的，人生是孤独的 4．被称为个人电脑软件之父的比尔· 盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明 ( ) A．友谊能调节情感 B．友谊给人智慧和力量 C．友谊给