中班班级学期计划 .doc

中班班级学期计划 一、班 级 情 况 分 析 　　现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的，只有一名小年龄幼儿在小班。现有幼儿33名，男孩15名，女孩18名。中班上来已经开始使用筷子了，但由于幼儿在家使用筷子的机会不是很多，因此我们班能独立使用筷子的孩子只有15%，而在独立穿、脱衣裤、鞋，会整理自己的物品方面，特别是在整理物品方面幼儿的习惯比较差；刚升入中班，幼儿的合作能力也是较弱的，幼儿的交往能力比较差，59%的幼儿不会和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩； 31%的幼儿能了解人与周围环境之间的关系，但在收集信息方面幼儿做的不太好，只有28%的幼儿能在老师和大人的提醒下收集信息。只有22%的幼儿习惯较好，还有一部分孩子听的习惯还不是最理想，需要加强培养；孩子们基本都能积极参与艺术活动，但在对艺术美的感受方面只有22%的幼儿能在成人的引导下发现周围的美。 　　二、学 期 目 标 　　一、共同生活： 　　1、初步学习使用筷子，能安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持桌面干净。1--3周 　　2、知道饭前，便后，手脏时洗手。1--3周 　　3、初步学习刷牙，学习正确使用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱鞋袜，衣裤，知道放在固定的地方，初步养成物归原处的习惯。2--4周 　　4、在成人提醒下，把果皮纸屑抛入废物箱。5--6周 　　5、爱父母，老师，长辈，学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬。1--4周 　　6、初步理解日常的规则，初步辩别是非，在老师，同伴提醒下，学习遵守公共生活中的基本常规。7--8周 　　7、有初步的同情心和责任意识，初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的事。8--10周 　　8、初步学习结伴，轮流，请求，商量等交往方式，愿意表达自己的想法。3 --10周 　　二、探索世界： 　　1、初步了解人的身体和年龄变化，学习关心和保护自己的身体，生病时愿意打针，吃药，了解危险的标志和信号。5--8周 　　2、喜欢大自然，初步学习用简单的观察方法，去感知周围的自然物和自然现象，了解一些简单的特征。10--18周 　　3、喜欢参与活动，通过尝试，模仿，使自己的动作自然，轻松。2--5周 　　4、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数字，重量，颜色，方位等概念，初步学习分类，比较、排序等方法。4--8周 　　5、初步了解一些人与自然现象，动植物，社会环境之间的简单关系。12--14周 　　6、接触衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。15--19周 　　7、初步了解家乡及上海一些典型的设施，景观，能参与一些民间的节日活动,萌发爱家乡的情感。5--8周 　　8、初步对人类取得的科学成果感兴趣，有对科学现象探索的愿望，愿意收集有关信息。4--16周 　　三、表达与表现 　　1、愿意与人交往，能教清楚表达自己的意思，想法并回答问题。2--23周 　　2、能倾听别人讲话，理解他人意思。9--18周 　　3、接触生活中美好的，感兴趣的事和物，对听广播，看表演产生兴趣，初步学习欣赏各种中外儿童艺术作品。1--6周 　　4、喜欢阅读，初步学习有顺序的翻阅图书，初步会将语言的含义与图象进行联系和想象。3--4周 　　5、愿意尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和实验，有初步想象创造的能力，体会成功反对快乐。15--20周 　　6、能自然愉快的唱歌，初步学习在艺术活动中自然的表演自己的情感。5--10周 　　7、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏。6--18周 　　具体措施 　　 　　一、目标的落实 　　1、利用区域活动、自主游戏等，锻炼幼儿使用筷子的技能，提高幼儿生活技能。 　　2、开展我是文明好宝宝、我是中班哥哥姐姐、我是小帮手等活动，培养幼儿良好的生活习惯、规则意识、责任意识等。 　　3、根据主题开展及季节特征的变化，带领幼儿开展各种形式的主题实践活动，如：去老师家做客、去果园摘橘子、捡落叶、参观消防队等，丰富、提升、整和幼儿的知识经验。 　　4、充分利用混班、混龄活动，鼓励幼儿大胆、积极地参与到活动中，体验与同伴交往的乐趣，提高与同伴合作的意识和能力。 　　5、开展新书排行榜的活动，引导幼儿喜欢阅读活动，并尝试进行简单的故事表演。 　　6、积极开展餐前小广播活动，向同伴介绍有趣的新闻、天气情况、自己的探索发现等，发展幼儿的语言表达、表现能力。 　　7、认真开展好每一次的特色活动，注重在主题背景下的艺术教育活动，让幼儿充分的感受美、表现美。 　　8、丰富音乐区域材料，指导幼儿学习敲奏铝板琴。 　　二、个别幼儿 　　1、认真记录幼儿成长档案，仔细分析幼儿的行为表现。