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中班班级学期计划 一、班 级 情 况 分 析
现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的,只有一名小年龄幼儿在小班。现有幼儿33名,男孩15名,女孩18名。中班上来已经开始使用筷子了,但由于幼儿在家使用筷子的机会不是很多,因此我们班能独立使用筷子的孩子只有15%,而在独立穿、脱衣裤、鞋,会整理自己的物品方面,特别是在整理物品方面幼儿的习惯比较差;刚升入中班,幼儿的合作能力也是较弱的,幼儿的交往能力比较差,59%的幼儿不会和他人交往,玩具也不愿意和他人一起玩; 31%的幼儿能了解人与周围环境之间的关系,但在收集信息方面幼儿做的不太好,只有28%的幼儿能在老师和大人的提醒下收集信息。只有22%的幼儿习惯较好,还有一部分孩子听的习惯还不是最理想,需要加强培养;孩子们基本都能积极参与艺术活动,但在对艺术美的感受方面只有22%的幼儿能在成人的引导下发现周围的美。
二、学 期 目 标
一、共同生活:
1、初步学习使用筷子,能安静进餐,细嚼慢咽,不挑食,保持桌面干净。1--3周
2、知道饭前,便后,手脏时洗手。1--3周
3、初步学习刷牙,学习正确使用手帕,毛巾,便纸,独立穿脱鞋袜,衣裤,知道放在固定的地方,初步养成物归原处的习惯。2--4周
4、在成人提醒下,把果皮纸屑抛入废物箱。5--6周
5、爱父母,老师,长辈,学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬。1--4周
6、初步理解日常的规则,初步辩别是非,在老师,同伴提醒下,学习遵守公共生活中的基本常规。7--8周
7、有初步的同情心和责任意识,初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴,愿意接受成人的指令,做力所能及的事。8--10周
8、初步学习结伴,轮流,请求,商量等交往方式,愿意表达自己的想法。3 --10周
二、探索世界:
1、初步了解人的身体和年龄变化,学习关心和保护自己的身体,生病时愿意打针,吃药,了解危险的标志和信号。5--8周
2、喜欢大自然,初步学习用简单的观察方法,去感知周围的自然物和自然现象,了解一些简单的特征。10--18周
3、喜欢参与活动,通过尝试,模仿,使自己的动作自然,轻松。2--5周
4、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数字,重量,颜色,方位等概念,初步学习分类,比较、排序等方法。4--8周
5、初步了解一些人与自然现象,动植物,社会环境之间的简单关系。12--14周
6、接触衣食住行等基本物品,初步懂得珍惜。15--19周
7、初步了解家乡及上海一些典型的设施,景观,能参与一些民间的节日活动,萌发爱家乡的情感。5--8周
8、初步对人类取得的科学成果感兴趣,有对科学现象探索的愿望,愿意收集有关信息。4--16周
三、表达与表现
1、愿意与人交往,能教清楚表达自己的意思,想法并回答问题。2--23周
2、能倾听别人讲话,理解他人意思。9--18周
3、接触生活中美好的,感兴趣的事和物,对听广播,看表演产生兴趣,初步学习欣赏各种中外儿童艺术作品。1--6周
4、喜欢阅读,初步学习有顺序的翻阅图书,初步会将语言的含义与图象进行联系和想象。3--4周
5、愿意尝试使用各种材料,工具和方法进行制作和实验,有初步想象创造的能力,体会成功反对快乐。15--20周
6、能自然愉快的唱歌,初步学习在艺术活动中自然的表演自己的情感。5--10周
7、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏。6--18周
具体措施
一、目标的落实
1、利用区域活动、自主游戏等,锻炼幼儿使用筷子的技能,提高幼儿生活技能。
2、开展我是文明好宝宝、我是中班哥哥姐姐、我是小帮手等活动,培养幼儿良好的生活习惯、规则意识、责任意识等。
3、根据主题开展及季节特征的变化,带领幼儿开展各种形式的主题实践活动,如:去老师家做客、去果园摘橘子、捡落叶、参观消防队等,丰富、提升、整和幼儿的知识经验。
4、充分利用混班、混龄活动,鼓励幼儿大胆、积极地参与到活动中,体验与同伴交往的乐趣,提高与同伴合作的意识和能力。
5、开展新书排行榜的活动,引导幼儿喜欢阅读活动,并尝试进行简单的故事表演。
6、积极开展餐前小广播活动,向同伴介绍有趣的新闻、天气情况、自己的探索发现等,发展幼儿的语言表达、表现能力。
7、认真开展好每一次的特色活动,注重在主题背景下的艺术教育活动,让幼儿充分的感受美、表现美。
8、丰富音乐区域材料,指导幼儿学习敲奏铝板琴。
二、个别幼儿
1、认真记录幼儿成长档案,仔细分析幼儿的行为表现。
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