第五期校務發展計畫.docVIP

國 立 竹 北 高 級 中 學 校 務 發 展 計 畫 (第五期: 103學年度至107學年度) ※103年6月27日期末校務會議提案通過※ 國立竹北高級中學校務發展計畫目錄 壹、前言 3 貳、計畫依據 3 參、計畫理念 3 肆、計畫目標 4 伍、計畫期間 4 陸、學校願景與目標 5 柒、SWOT分析 6 捌、計畫內容 7 一、教務工作 7 二、學務工作 9 三、輔導工作 12 六、圖書館工作 18 七、人事工作 19 八、主計工作 21 九、充實各科教學設備計畫(依優先順序排列) 22 十、充實職業類科教學設備 24 十一、充實「一般行政設備」計畫 24 十二、「校園環境改善」計畫 25 玖、計畫項期效益: 28 十、附錄: 學校概況 29 國立竹北高級中學校務發展計畫 壹、前言 本校於民國八十一年七月成立設校，校園規劃典雅開朗，建築恢宏圓融，初期設有普通科、資訊科、商業經營科，是一所普通高中附設職業類科的中等學校。八十二學年度招收體育運動績優生，八十三學年度增設舞蹈班，學校教育愈趨多元化。八十五學年度試辦綜合高中課程實驗，設置學術、資訊技術、商業經營、餐飲服務等學程供學生彈性選課。八十八學年度成立資源班。九十二學年度起，綜合高中連續三年遞減一班，增設體育班。停設餐飲學程，改設應用外語學程，適應潮流、符合學生選課需求。九十三學年度成立數理實驗班、語言實驗班。九十七學年度增設綜合職能科，招收輕度智能障礙學生。103學年度因應學校發展之需要及十二年國教之實施，停辦綜高課程，改為普通高中課程。 　　本校發展至今全校共計五十八班，分別為高中部四十五班，資訊科三班、商科三班、體育班三班、舞蹈班三班、綜合職能科三班，資源班一班，學生數2078人。 　　本校以實施適性教育與全人教育為目標，無論在學生人格發展、教師教學品質和校園師生互動方面，均強調彈性多元、分權參與、尊重差異、自發創造、績效責任，以達到落實學校資源管理，激勵教師士氣，提高學生學習興趣，增加教學效能，提升行政績效。 貳、計畫依據 一、高級中等教育法、高級中等教育法施行細則。 二、高級中學課程綱要及高級中學設備標準。 三、十二年國教計畫。 四、教育部人才培育白皮書 五、教育部推動之各項教育政策。 參、計畫理念 一、因材施教，有教無類，培育優秀人才 （一）尊重學生的個別差異，給予多元智慧發展的機會 （二）創造學習成就，帶給學生信心和勇氣，從而激發學生的潛能 （三）推展多元成就目標，提供學生適性發展 （四）讓學生成為學習的主人，主動學習，養成終身學習的習慣 二、人性本善，關懷弱勢，發揚人性光輝 （一）啟發學生向上、向善的心，引導其行善事 (二）以身作則，以言教、身教和境教，使學生如沐春風，收潛移默化之效 （三）堅信責任、尊重、關懷與公義之價值，使學生具備服務與奉獻之熱誠 三、重視倫理與實踐民主，貫徹人文精神 （一）以倫理、民主和包容的理念辦學，提倡忠恕之道，凝聚師生為一共同體 (二）強調以人為中心，確立學生為中心的教學，健全制度，以參與和協商方式，建立公正、 公平和公開的校務處理原則 （三）建構校園文化藝術環境，落實美育教育 四、研究創新，整合資源，提昇教育效能 （一）重視創新，以學生需求為中心，尊重教師課程選擇權，推展課程革新的行政與教學 （二）推動知識管理，提昇教師專業，建構學習型組織，分享教學與研究成果 （三）廣納外部觀念和資源，審度學校發展願景，策略性實施「學校本位管理」，發展「學校本位課程」 五、推展全球化觀點的環境觀念 （一）規劃永續校園，推動永續校園的教育和活動，關懷環境與境教相結合 （二）體驗環境與生命教育的課程，培養關懷鄉土、尊重異己的胸襟 （三）國際觀與地區意識兼顧，將觀念與意識化為行動，呈現學習的成果 六、尊重多元價值，落實全人教育理想 （一）培養寬闊的胸襟和大格局的氣度，使學生能積極學習成為世界公民 （二）尊重自我意識，引導學生自己訂立規範準則，培養抗壓力，均衡其身心發展 （三）尊重人性、維護人權，營造有利環境，協助學生建立良好的人際關係，並實現自我 肆、計畫目標 一、提供完備教育場所及設施，以實踐教育理想。 二、提昇師資素養，改進課程教材教法，以提高教育效能。 三、改善及充實學校教育設施，以提高教育品質。 四、推展校務行政電腦化，提昇學校行政效率。 五、加強人文教育，提昇學生文化素養。 六、加強與改進學生生活教育、品德教育，以培育健全公民，建立祥和社會。 伍、計畫期間 自一○三學年度起至一○七學年度止，為期五年。 陸、學校願景與目標 本校秉持全人教育、五育並重的理念，以「精、誠、博、雅」校訓為發展核心，依循高級中學教育目