2017年高考地理二轮复习 专题01 地球仪与地图讲学案(含解析).docVIP

2017年高考地理二轮复习 专题01 地球仪与地图讲学案(含解析).doc

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专题01 地球仪与地图 1.地球的形状和大小。 2.地球仪、经纬网及其意义。 3.地图上的方向和比例尺,常用图例、注记。 4.海拔(绝对高度)和相对高度,等高(深)线和地形图、地形剖面图。 一、经纬度的判断 1.根据经纬度的分布规律判断(见下图) (1)经度及东西半球的判断: (2)纬度及南北纬的判断: 2.根据自转方向判断 这种判断方法适合极地投影图及其变式图。 (1)若自转方向是逆时针该纬线为北纬(图1),若自转方向是顺时针,该纬线为南纬(图2)。 (2)若顺着自转方向,经度数越来越大,该经度为东经,越来越小为西经(图1既有东经又有西经,图2只有西经)。 二、经纬网定位置 1.确定具体经纬度位置 (1)经纬网图上经纬度位置的确定。 在经纬网图上确定经纬度,首先要判断出经纬线,然后根据度数确定出经纬度。如上图中A点为(23°26′N,70°E),B点为(23°26′N,135°W),C点为(66°34′S,45°W)。 (2)根据北极星仰角确定纬度在北半球,北极星仰角即为当地地理纬度。 2.确定半球位置 可根据经纬度确定半球位置,如东西半球、南北半球、水陆半球等。 3.确定区域位置 根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。 三、经纬网定方向 理论依据:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 1.方格状经纬网图 (1)确定南北方向: 在南、北半球的两点,北半球在北,南半球在南;同在北半球,纬度值大者在北;同在南半球,纬度值大者在南。 (2)确定东西方向: 同在东经度,经度值大者在东,同在西经度,经度值大者在西。若分别在东西经,如图所示: 若下图中A、B两点经度差<180°时,A在B的西北方向;若下图中A、B两点经度差>180°时,A在B的东北方向。 2.弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例) (1)如图中A、B两点位于同一纬线上,根据自转方向判断B在A的正东方。 (2)B、C位于同一经线上,根据极点位置判断C位于B的正南方。 (3)C、A既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上方法分别判断东西、南北方向,可确定C在A的东南方。 3.不在同一经纬网图上的判断 若已知两点不在同一经纬网图上,或只告诉两点的经纬度,需要把两点转绘到同一经纬图上再来判断方向。如甲在乙的什么方向可以通过下面转绘来判断。 四、定距离和范围 1.定距离 (1)根据纬度差定经线长度:纬度1°的实际经线弧长处处相等,约是111 km,如右图中AB。若两地在同一条经线上,只要知道两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。 (2)根据经度差定纬线长度:经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减,约是111×cos φ km(φ表示该纬线的纬度数值),如图中AC。 (3)图中BC的距离可根据勾股定理估算出。 注意:也可以根据距离计算经纬度差,从而确定经纬度位置。 2.定范围 (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等。 (2)跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅图,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。 如图中A、B两区域相比,实际区域范围大小为AB。当A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时,则比例尺大小为AB。 五、定最短航线 1.确定最短距离 球面最短距离是一段劣弧,沿劣弧的行进方向即为最短航线,该弧线的确定可分两个步骤进行: (1)确定“大圆”:“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线,如图所示: ①在地球仪上,三种情况下“大圆”是确定的:一是赤道(图A),二是经线圈(图B),三是晨昏圈(图C)。 ②非赤道的纬线上两点,所在“大圆”具有以下特征: 北半球——大圆向北极方向倾斜(见图D、图E中的PQ); 南半球——大圆向南极方向倾斜(见图D、图E中的P′Q′)。 (2)确定“劣弧”:大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线,是由“劣弧”来决定,所谓“劣弧”即两点间的弧度<180°,如图D中PQ间的劣弧为上侧一段弧,P′Q′间的劣弧为下侧一段弧。 2.沿劣弧的行进方向即为最短航线 如图E中从Q到P沿最短航线的航向是先向东北再向东南。从P′到Q′沿最短航线的航向是先向西南后向西北。 六、区域经纬网图的判读 区域经纬网图主要是通过对世界或某区域地图标注经纬网,或加注经纬度来反映区域位置或区域间相对位置的地图。高考中考查内容一般是通过区域经纬度确定其半球位置(东西半球、南北半球),纬度位置(低、中、高纬度),所处温度带(热带、温带、寒带),海陆位置及邻区(邻国、邻省等)位置,从而确定区域的自然地理、人文地理特征。 【示例】 图1与行政区域相结合的经纬网图 图2海陆轮廓相结合的区域经纬网图 图3 与其他地理要素相结合的

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