（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 5.2 网上交友新时空教案1 新人教版.docVIP

5.2 网上交友新时空 【教学目标】 1．知识目标：知道网络的积极作用和消极作用，懂得网上交友需要理性。 2．能力目标：辩证地看待网上交友与现实交往的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。 3．情感态度价值观目标：树立自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。 【教学重点】 网上交友。 【教学难点】 网上交友要有一定的自我保护意识。 【教学过程】 一、导入新课 [教师呈现PPT内容，导入新课] 播放歌曲——《我的朋友圈》 歌词：我的朋友圈说明了当今网络技术的发展，深刻地影响和改变着人们的生活，网络已经成为人们生活中不可或缺的重要部分。在交往平台——互联网中我们怎样交往呢？现在我们一起进入《网上交友新时空》的学习。 二、探究新知 1．网上交友活动一：阅读感悟——解读数字 (多媒体呈现材料) 调研时间 2015年5月9日至2015年5月14日调研对象 3－15岁孩子的家长调研省份/ 城市 一线省份/城市：北京、上海、广州和深圳 二线省份/城市：浙江、江苏、河南和四川等一共22个省份调研平台 iUserSurvey年龄分布 1.3－5岁孩子家长：299 2．6－8岁孩子家长：297 3．9－11岁孩子家长：297 4．12－15岁孩子家长：247样本量 1140个调研内容 1.儿童及青少年的上网需求、行为特征 2．家长对孩子互联网接触的了解和担忧 3．家长对孩子上网行为的了解和管理的要求 　　学生阅读、感悟材料，在小组中分享自己网上交往的感受和经历。思考：两则材料各说明了什么？互联网的出现给我们带来了哪些影响？然后讨论交流达成共识。 教师小结：可以说，同学们都生活在互联网信息时代，都深受互联网的影响。我们都渴望与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，而互联网的出现和发展，极大地方便了人们的交往，给我们提供了一个交往平台。互联网好像无所不能，在这个平台上，我们可以书写自己的交往故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……在这个平台上，我们搜集资料、查找信息、浏览新闻、电子阅读、轻松办公、求医问药……在这个平台上，我们自由宣泄、缓解压力、积极交往…… 多媒体呈现结论：(1)互联网为我们提供了一个交往平台。 (2)互联网极大地方便了人们的生活。 (3)互联网拓展了人际交往圈。 活动二：探究与分享——虚拟的网上交友能满足真实的情感需要吗 (多媒体呈现材料) 三则材料说明网络交往存在风险，需要我们提高分辨能力和安全防范意识。虽然网络交往平台，如电子邮件、聊天室、BBS……把天涯海角、素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。但由于网络具有虚拟性等特点，网络虚拟世界的交往，在打开一扇通往世界的窗口时，有时却又关闭了与他人沟通的心灵之门。在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，对网络交友，我们要持理性、谨慎的态度。 多媒体呈现结论：虚拟世界的交往，并不能满足我们真实的情感需要。 2．慎重结交网友活动三：探究与分享——给我们的警示 (多媒体呈现材料) 阅读材料，合作讨论探究问题：三则材料各说明了什么问题？材料给我们哪些警示？当遇到类似的问题时你会怎么做？最后在小组内达成共识，参与班级交流分享。 教师小结：从材料中我们可以看到，互联网利弊共存，利用互联网我们要趋利避害，做互联网的主人，不做互联网的俘虏。互联网对于交友而言，只是一个交流工具，关键在于我们怎么使用它。网上交友，我们要学会理性辨别，慎重选择。 多媒体呈现结论：慎重结交网友的要求 (1)我们要有一定的自我保护意识(拒绝陌生人的邀请、不泄露个人及家庭信息、遇到问题要学会求助)。 (2)将网友转化为现实中的朋友需要慎重。 (3)互联网虚拟交往难以触摸到生活中的真实。 活动四：阅读感悟欣赏提升 (多媒体呈现诗歌《青春赞歌》，同时播放音乐。) 学生有感情地朗读，在阅读中感悟，在聆听中欣赏，加深对友谊的理解，提升情感。 活动五：合作总结 以学习小组合作的方式进行总结，根据对知识的理解，简要勾画出本课时的知识导图。 三、本课小结 尽管互联网生活十分丰富精彩，网上交友能够拓展我们的交往圈，有时也能够建立真正的友情。但是，网上交往仅仅是现实交往的延伸和补充，互联网对于交友而言，仅仅是一个工具，我们要理性辨别，慎重选择，绝不能沉湎于互联网而无力自拔，我们不可能只停留在这里。现实生活同样是丰富多彩、五彩斑斓的，我们要学会在现实中与同伴交往，体会其中复杂的滋味，感受生命的丰富。我们要处理好网上朋友圈和现实朋友圈的关系，加强现实生活中朋友圈的交往。 5