I八上第一单元导学案.docVIP

1 新闻两则 【】百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。当播音员，在读新闻应怎样重音、语调、情感节奏常识填空：新闻，又叫 ，它的结构常包括 、 、 、 、五部分其中必不可少的三部分是 、 、 。新闻写作必须注意记叙的六要素 、 、 、 、 、 。 3、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。 4、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容： 第一则： 第二则： 五、精读第一则新闻，思考： （1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？ （2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。 六、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。 【自主命题】 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对于本文，你能设计一些有价值的题目吗？相信自己能行！那就请出示1-2题。 【交流展示】 1、展示自主先学的成果。 2、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。 3、合作探究：各小组学习组长将组员罗列的问题进行归类，并组织探讨，实施同伴互助。组内无法解决的问题，则提到班级交流。 【检测延伸】 能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。1）用横线画出这篇新闻的导语，并回答：导语交代了哪些方面的内容？ （2）文中用“风平浪静”描述了____________________，用“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”描述了_____________ _____________________。 （3）文中用哪些词语描述了我军的“英勇”和“英雄式的战斗”？请在文中勾画出来。 （4）从结构看，这篇新闻包括了_________ ________________________这几个部分。 【读写迁移】 1、亮点追踪：新闻报道，语言必须准确精练、鲜明生动。这两则新闻在这方面是典范，例如： 2、挑战名家：按例句仿写（注意修辞，理解内涵）。 例句：我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 。 2 芦花荡 【】 2、品味语言人物探究环境。 中国人民是不可战胜的。 一、轻声诵读课文，划出自己不会的生字词，结合注解或查找工具书解决这些生字词并在课文相应位置批注。建议你积累的重点词汇： 1、给加点字注音。 提防（疟子（） 寒噤（）蹿（）仄歪（） 飒飒（） 吆喝（） 四、研读课文： 1、结合全文，归纳老头子的性格特征。找出文中描写景物的语句，品味 1、展示自主先学的成果。 2、合作探究：各小组学习组长将组员罗列的问题进行归类，并组织探讨，实施同伴互助。组内无法解决的问题，则提到班级交流。 【检测延伸】 团防队长点燃了枯芦苇。在大风中，枯芦苇立刻烧得噼哩啪啦响起来。 德珍嫂急得额上沁出几粒汗珠。 贺龙笑笑，看看德珍嫂着急的样子，