I六年级上册健康教案.docVIP

第 五 课 主备人：罗华 辅备人： 授课时间：2012年 月 日 课 题：5 一诺千金 一、教学内容：一诺千金 二、教学目标： 1、知识与技能：借助系列活动，让学生养成“一诺千金、诚实守信”的好习惯。 2、过程与方法：通过典型事例，使学生明白“一诺千金、诚实守信”在人生中的重大意义。 3、情感态度与价值观：借助系列活动，让学生养成“一诺千金、诚实守信”的好习惯。 三、教学分析 1、教学重点：使学生明白“一诺千金、诚实守信”在人生中的重大意义，并内化为坚定的信念和自觉的行为习惯。 2、教学难点：让学生养成“一诺千金、诚实守信”的好习惯。 3、解决难点的办法：通过讲故事，讨论交流，阅读体会，分析推理，心灵反思来解决难点。 四、学情分析：六年级的学生对本课的内容已经有了简单的了解，但是良好的文明行为习惯的形成是一个长期而艰难的过程。小学生是正在成长，发育中的孩子，自觉性、自制力、稳定性、持久性还不太成熟，一些不良的行为习惯，一旦遇到适宜的土壤和气候，就会重新萌芽，我们要加强养成教育，尤其是强化诚信作业和诚信考试，以及待人接物的言行一致也是很重要的！ 五、教学过程 （一）、导课： 讲故事：讲述“食言而肥”的成语故事。 1、问：“食言而肥”的含义。 2、请同学们介绍与“食言而肥”意思相反的成语。 3、谈谈自己的理解。 （二）、教学过程： 1、精彩回放： 讨论交流：“结合自身生活中的实例，谈谈切身感受”。 ①、“爸爸和张嘉艺”的事例。 ②、“爸爸的反面事例”。 ③、孩子们曾有过“实现诺言”和“没有兑现诺言”的实例，让学生结合自身生活中的实例，谈谈切身感受。 2、“承诺的原则” ①、阅读教材第20页上《承诺的原则》。 ②、心灵反思，（对自己的行为进行反思） 3、深入思考，归纳小结： 承诺的含义以及如何确保自己能够信守承诺。为了信守承诺，我们应该注意一下几点： ①、在答应别人之前，我们首先应该考虑这件事自己能不能做到，该不该去做。 ②、如果做不到或者不该去做，就不能答应别人。 ③、答应别人的事情，就要想方设法兑现。 ④、如果努力了，还是没有兑现，则要诚恳地说明原因，表示歉意。 4、“分析利弊” ①、阅读教材第20页上的《分析利弊》的第一点，并继续分析守信承诺还会给我们带来哪些好处？ “在现代社会中，守信承诺会给我们带来什么样的好处？ 增强责任心。 受到别人的尊重。 ②、阅读教材第21页上《分析利弊》的第二点，并继续分析不信守诺言还给我们带来哪些影响？ 5、“自己的诺言” ①、让学生集思广益，想想还有哪些好办法，可以帮你实现。 ②、教你几招 面对自己，我们说话也要算数呀，如果做不到可以这样试试： 将自己许下的诺言写下来，放在自己醒目的地方，时刻提醒自己。 告诉好朋友，请她督促你。 ③、讨论交流：“请同学们集思广益，想想还有什么好办法？” （三）、活动延伸 平日里，坚持自我反思，自我完善，逐步养成“一诺千金、诚实守信”的好习惯！ 六、板书设计：5、一诺千金 诚实守信 一诺千金 七、课后小记 第 六 课 主备人：罗华 辅备人： 授课时间：2012年 10月 15日 课 题：6、假如可以重来 一、教学内容：假如时间能够倒流、年轮能够倒转，我们曾经做过的错事、曾经失败过的伤心事，就都有了弥补的机会。每个孩子都有过无数次的后悔，也曾幻想过无数次的假如可以重来。关键是后悔应是真诚的，应该通过后悔认真地反省，仔细地分析，总结经验与教训，收获人生启迪，在后悔中悔悟、悔过，使自己变得更加成熟！ 二、教学目标： 1、知识与技能：让学生且知晓“后悔药”的合理内核---总结经验教训，以利不犯或少犯错误。 2、过程与方法：借助系列活动，让学生学会在后悔中悔悟、悔过，使自己变得更加成熟。 3、情感态度与价值观：通过典型事例，使学生逐步明白后悔事正常的心理现象。 三、教学分析 1、教学重点：①、使学生逐步明白后悔事正常的心理现象。 ②、让学生且知晓“后悔药”的合理内核。 ③、让学生学会在后悔中悔悟、悔过，使自己变得更加成熟。 2、教学难点：①、使学生且知晓“后悔药”的合理内核。 ②、使学生学会在后悔中悔悟、悔过，使自己变得更加成熟。 3、解决难点的办法：讲故事，讨论交流，阅读感悟，想象推测。 四、学情分析：六年级的学生有比较强的自尊心，有时犯了错误也不想承认，每个学生都有过无数次的后悔，也曾幻想过“假如可以重来”关键是后悔应是真诚的，并且可以通过后悔认真地反省，仔细的分析，学会在后悔中悔悟，悔过，使自己变得更加成熟。