《珍贵的教科书》课件01讲诉.ppt

希望这用生命换来的教科书和指导员没说完的话也激励着我们—— 《珍贵的教科书》以“书”为线索，写了________、_________、___________三个主要内容。 盼 书 取 书 护 书 填 空 小知识： 在我爷爷的时代，没有书本，没有笔……在我爸爸的时代，只有小黑板……在我们的时代，不仅有各种各样的书本，还有计算机大教室”——这是新学期开学，一位学生写下的入学感言。 2008年春天，16个省区市和5个计划单列市进行免除城市义务教育学杂费试点。到了秋季，全国所有城市免除义务教育学杂费。 2008年9月1日，一个必将被历史所铭记的日子——在这一天，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。这是几十年前甚至几年前，许多人连想都不敢想的事情。 珍贵的教科书 故事背景 课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。 带着问题读课文。课文讲的是一件什么事？事情是怎样发生，又是怎样发展的？结果如何？ 练习分段： （1—2） ①在战争环境中，“我们”渴望得到印好的教科书。 ②情况紧急，“我”和张指导员需要立刻去印刷所取书。 ③在回村的路上，张指导员用生命保护教科书。 ④教科书和张指导员牺牲前说的话，一直激励着“我”前进。 （3—7） （8—11） （12） 说一说 这篇课文讲的是战争年代_________的学生在艰苦环境下________地坚持学习， ________为保护________而英勇牺牲的事。 想一想：当时延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？ 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）；最困 难的是一直没有（ ），（ ）。 桌椅 坐在地上，把小板凳当桌子 黑板 用锅烟灰在墙上刷一块 粉笔 拿黄土块代替 书 只能抄一课学一课 排比句说明了当时的学习条件很差。 1、带点的词怎么理解？我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！ 去掉“多么”表达的意思一样吗？ 句子练习 “多么”一词加重了语气，表明我们非常希望能获得教科书。 第1—2自然段：主要写在战争环境中， “我们”渴望每人能有一本教科书——盼书。 朗读思考： 张指导员给我们带来了什么样的消息？为什么说是“振奋人心”的？ 同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！ 毛主席和和党中央没有（ ），就（ ）。 印书用的纸 从印文件用的纸里节省出来 朗读感悟： （因为）我们多么渴望每人都能有一本教科书！ ④（所以）同学们（争先恐后）地喊着要去印刷厂取书。 ①（所以）张指导员（兴奋）地宣布：“我们有书啦！” ②（所以）我们觉得这真是个（振奋人心）的消息。 ③（所以）我们听到这个消息都高兴得（跳起来）。 一天下午，老师张指导员兴奋地对我们 说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听到这个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。 指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说：“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后指导员让我跟指导员去印刷所取书。 分段学文 有感情朗读课文，体会红色字体的词语表达的感情。 书领到了，我们俩每人背上一捆，高兴地往回走。我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。 带点的词什么意思 书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地 跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给 同学们。 正在这时候，三架飞机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗