l导学案编写与使用.pptVIP

* 2、学习内容 导学案的核心，要体现导学、导思、导练的功能，围绕学习目标展开。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 自主学习：本节课最基础的内容，通过自主学习解决，为合作学习和探究学习做准备。本部分内容如果时间允许的话尽量在课堂上完成，如果不允许可以在课前完成，但不要超过20分钟。 合作学习：本节课需要理解，有难度的重点内容，先自学再通过小组内部合作或讨论完成。可设计 1—3个学习问题。针对本环节学生自学所存在的问题，小组内展开高效的交流讨论。然后由教师或学生纠正错误，完善答案。 探究学习：本节课中应用类和拓展类内容，或者发挥需要抽象思维、逻辑思维或空间想象能力，往往是本节课的难点部分，可以在自主探究基础上进行合作探究。可1～3个探究问题。在探究过程中教师要对学生进行思维引领、方法引导，学生展示后要进行拓展提升、思考总结。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. *  3、当堂检测 （1）量要适中，不能太多，以5分钟左右的题量为宜。选择题大概3—5道、综合题1—2道为宜。 ?（2）根据学习目标来确定习题。具有针对性和典型性。 ?（3）难度适中，既要面向全体，又关注差异。建议可设置选做题部分，促进优生成长。 （4）规定完成时间，要求独立完成，培养学生独立思考的能力。 （5）注重及时反馈矫正。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 4、学习小结 即对本节进行知识结构整理归纳，形成本节知识体系。按照知识点之间的内在联系归纳出知识线索，引导学生总结学习方法，总结答题模式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 导学案编写和使用 -----开放式课堂的有效载体 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 1 一、导学案概述 二、导学案的编制 三、导学案的模式 四、导学案的使用 五、编写导学案需要注意的问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 一、导学案概述 1、什么是导学案 2、运用导学案的意义 3、导学案的作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 导学案是指教师依据学科课程标准和学材（教材）以及学生的认识水平、知识能力，为学生设计编写的指导学生学习的方案，也称学案、学习卷、学习指导书。 编写目的：指导学生学习 编写依据：课程标准、学材、学生认知水平 使用对象：学生 性质特点：学习方案 1. 什么是导学案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 2、运用导学案的意义 （1）有利于教师落实以学生为主体的理念，充分发挥教师主导作用，避免满堂灌，题海战术等不良倾向。 （2）有利于培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。学